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高中英语的人文性特点及其教学呈现策略
被引量:
4
1
作者
孙潋
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2012年第1期166-168,共3页
英语的广布性、可持续发展性和简约优美体现了英语语言的人文性;厚重的文化典籍和富含现代意义的现行教材,体现了英语文本的人文性;明晰的态度情感目标、以生为本的教育过程和教育方法,体现了英语教学的人文性。高中英语人文性特点的精...
英语的广布性、可持续发展性和简约优美体现了英语语言的人文性;厚重的文化典籍和富含现代意义的现行教材,体现了英语文本的人文性;明晰的态度情感目标、以生为本的教育过程和教育方法,体现了英语教学的人文性。高中英语人文性特点的精彩呈现有赖于集中与分散的结合,工具与人文的统一,以及浸润渗透润物无声等教学策略的有效实施。
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关键词
高中英语
教学
人文特性
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题名
高中英语的人文性特点及其教学呈现策略
被引量:
4
1
作者
孙潋
机构
上海市七宝中学外语组
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2012年第1期166-168,共3页
文摘
英语的广布性、可持续发展性和简约优美体现了英语语言的人文性;厚重的文化典籍和富含现代意义的现行教材,体现了英语文本的人文性;明晰的态度情感目标、以生为本的教育过程和教育方法,体现了英语教学的人文性。高中英语人文性特点的精彩呈现有赖于集中与分散的结合,工具与人文的统一,以及浸润渗透润物无声等教学策略的有效实施。
关键词
高中英语
教学
人文特性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高中英语的人文性特点及其教学呈现策略
孙潋
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2012
4
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