初中思想品德课课堂提问有效性的实践研究

课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,也是常用的教学手段之一。一个好的思品课教师要善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的提问,从而提高思品课课堂提问的有效性,进而提高课堂教学的实效性。

浅析“智慧教室”的思想品德课教学

科学技术的飞速发展为教育技术的现代化提供了条件,为现代信息技术运用于课堂创造了契机。"智慧教室"是智慧教育发展的基础,是"互联网+"教室的新形式。"智慧教室"的到来,吻合了思想品德教学改革的需要。在初中思想品德课教学中运用现代教育手段,对教学内容的形象化、教学重难点的突破、学生兴趣的激发和创新能力的培养等方面有着非常重要的作用。它极大地拓展了教育的时空界限,可以给学生良好的课堂氛围,可以使思想品德课教学充满魅力。

不一样的老师

因为他已经是地中海发型：前面就几根头发．头顶一根头发也没有，光秃秃的，后面倒是有十分密集的头发。带着一副黑色眼镜框的眼镜，看起来挺有学问的。眉毛也十分有个性：又粗又黑，像两个倒挂的弯月亮，看起来挺有喜感。

晚归的人也幸福

繁华的城市，永远缺不了那些晚归的人。为了家庭，他们必须起早贪黑的工作：为了父母，他们不怕苦不怕累；为了自己，他们渐渐习惯了这样的生活……在日渐忙碌的生活中，我发现有着那么一群人，他们天天辛苦劳作却从未有过半句怨言，他们会在别人有困难时，无私的帮助，但却得不到一丝回报，他们给予别人微笑，收回的却是冷言冷语。我发现，他们都是这城市里晚归的人。

大气压强产生原因的是与非

沪教版九年级物理教材第27页对大气压强的产生是这样描述的：“我们周围每立方米空气质量约为1kg，由于大气也受重力作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强．”由此段表述，在初中我们不难得出“大气压是因为空气受重力而产生的”的结论．到了高中阶段，在学生学习了分子动理论和气体压强的微观解释后，知道了气体压强是大量气体分子与器壁频繁碰撞而产生的，这样又出现了相反的问题：大气压强是因空气受重力而产生的这个结论对吗？

2007中考热点专题(五) 应用型问题

为了切实帮助广大师生2007年备考,我们拟就"阅读理解问题,信息问题,运动型问题,实验操作、设计问题,图形运动问题,开放型问题,探索型问题,以网格为背景的中考题,应用型问题"九大专题,约请一线名师分析讲解,点拨指导.在本栏目第1～4期陆续刊出,敬请关注.

三亚的沙滩

"全中国最好的沙滩在海南,而三亚的沙滩又是海南最好的,那你知道三亚最好的沙滩是哪吗?答案就是——亚龙湾。要说亚龙湾的沙滩,那叫一个‘舒服’。

十四岁的选择

是走是留？是跑是跳？是左还是右？生活终归有一些选择是不可避免的。

寻诗

“人生自是有情痴，此事不关风与月。”古往今来，多少人在诗的意象中感怀、抒情，聆听自己心中的悸动。北坡的寒梅在腊月凌寒开放，墙头的春杏满含着羞涩探出头来，飘落的黄叶在枫林中飞扬，季节的更迭让古人感动，他们吟出无数脍炙人口的诗篇。然而时至今日，还有多少人会为花开花落、夕阳西下而感怀心动呢？

希望与阳光

记得第一次拿到杂志的时候，颇不以为然，认真阅读之后才发现内容那么丰富。名家名作、校园小说、学生随笔、古文解读，或浅显，或深刻，或成熟，或稚嫩，每一期，甚至每一篇，都能让人静心阅读。