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操作性教学:小学数学概念教学的关键
1
作者
赵家骏
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第1期35-36,共2页
概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生动手操作、语言叙说有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完...
概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生动手操作、语言叙说有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完整地理解数学概念,而且要强化操作,在具体事物的操作中,建立表象思维,从而在概念教学中,形成对数学事物概念形成的同时,发展抽象思维。
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关键词
数学概念教学
小学数学
操作性
事物本质
名词术语
动手操作
表象思维
概念形成
原文传递
那一刻,我流泪了
2
作者
陈清源
《作文世界(小学版)》
2009年第6期42-43,共2页
在这世界上每个人都流过泪,有高兴的泪水,有伤心的泪水,有委屈的泪水,而我的泪水是感动的泪水。
关键词
小学
作文
语文教学
《那一刻
我流泪了》
陈清源
原文传递
瞧,我这一家子
3
作者
陈清源
《作文世界(小学版)》
2009年第7期45-46,共2页
我的家是由书呆子老爸、哆嗦老妈和爱探究的我组成的。 书呆子老爸 我的爸爸是一个书呆子,每天只要一有时间,他就会跑到书房里去津津有味地看他的小说书。老爸看起书来像着了迷一样,你就算对着他的耳朵大喊大叫,他也不会有什么反...
我的家是由书呆子老爸、哆嗦老妈和爱探究的我组成的。 书呆子老爸 我的爸爸是一个书呆子,每天只要一有时间,他就会跑到书房里去津津有味地看他的小说书。老爸看起书来像着了迷一样,你就算对着他的耳朵大喊大叫,他也不会有什么反应。叫个老半天,他才会慢慢地抬起头来,问我什么事。记得有一次他把水放在炉子上烧,然后就津津有味地看起书来。半个小时之后水开了,他却听不见,还在看书。还好妈妈及时发现了,这才避免了一场灾难。真是个书呆子老爸!
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关键词
小学
作文
语文教学
《瞧
我这一家子》
陈清源
原文传递
自己为心脏搭桥
4
作者
胡翁
《家庭用药》
2005年第1期42-42,共1页
“自己为心脏搭桥”这句话看似天方夜谭,但确实是事实。
关键词
冠心病
心脏搭桥
介入治疗
麝香保心丸
原文传递
题名
操作性教学:小学数学概念教学的关键
1
作者
赵家骏
机构
上海市上南路
小学
出处
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第1期35-36,共2页
文摘
概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生动手操作、语言叙说有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完整地理解数学概念,而且要强化操作,在具体事物的操作中,建立表象思维,从而在概念教学中,形成对数学事物概念形成的同时,发展抽象思维。
关键词
数学概念教学
小学数学
操作性
事物本质
名词术语
动手操作
表象思维
概念形成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
那一刻,我流泪了
2
作者
陈清源
机构
上海市上南路
小学四年级
出处
《作文世界(小学版)》
2009年第6期42-43,共2页
文摘
在这世界上每个人都流过泪,有高兴的泪水,有伤心的泪水,有委屈的泪水,而我的泪水是感动的泪水。
关键词
小学
作文
语文教学
《那一刻
我流泪了》
陈清源
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
瞧,我这一家子
3
作者
陈清源
机构
上海市上南路
小学四年级
出处
《作文世界(小学版)》
2009年第7期45-46,共2页
文摘
我的家是由书呆子老爸、哆嗦老妈和爱探究的我组成的。 书呆子老爸 我的爸爸是一个书呆子,每天只要一有时间,他就会跑到书房里去津津有味地看他的小说书。老爸看起书来像着了迷一样,你就算对着他的耳朵大喊大叫,他也不会有什么反应。叫个老半天,他才会慢慢地抬起头来,问我什么事。记得有一次他把水放在炉子上烧,然后就津津有味地看起书来。半个小时之后水开了,他却听不见,还在看书。还好妈妈及时发现了,这才避免了一场灾难。真是个书呆子老爸!
关键词
小学
作文
语文教学
《瞧
我这一家子》
陈清源
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
自己为心脏搭桥
4
作者
胡翁
机构
上海市上南路
出处
《家庭用药》
2005年第1期42-42,共1页
文摘
“自己为心脏搭桥”这句话看似天方夜谭,但确实是事实。
关键词
冠心病
心脏搭桥
介入治疗
麝香保心丸
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
操作性教学:小学数学概念教学的关键
赵家骏
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009
0
原文传递
2
那一刻,我流泪了
陈清源
《作文世界(小学版)》
2009
0
原文传递
3
瞧,我这一家子
陈清源
《作文世界(小学版)》
2009
0
原文传递
4
自己为心脏搭桥
胡翁
《家庭用药》
2005
0
原文传递
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