浅析小学语文教学中的问题意识

针对目前小学语文教学中，长期存在的不重视培养学生问题意识的现状进行分析，在此基础上，指出培养小学生问题意识的重要性。文章着重提出了可供具体操作的教学策略：融洽师生关系，使学生敢问；改变教学思想和教学策略，让学生想问；指导质疑方法，使学生会问。探究在教学的过程中，使学生发现有价值、有意义的问题，然后进行积极的思维，通过实践、努力，最终解决问题，从而激发学生的潜能，提高小学语文教学效率。

小学英语口语教学探究

口语能力主要表现为说的能力，但是就交际而言，听与说总是结合在一起的，因此，小学口语教学目标应该包括听和说。小学英语教学把唱、背诵儿歌也作为口语教学的要求之一，因此在小学英语学习中，模仿占有相当大的比重。儿童心理学的研究成果为我们在小学开设英语课程提供了科学的依据。实践证明：小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好等优越条件。如果为他们在学习语言的黄金时期打下一个坚实的基础，对今后进一步的学习将起着极其重要的作用。口语教学是小学英语教学的重点，也是难点，需要教师花大力气，在教学过程中采取多种有效方法，激发学生兴趣，让学生乐于模仿，善于模仿，从而落实口语教学的诸项目标。

用“线条添画”启发儿童学会联想与想像

儿童依靠直觉把握物象基本特征，创造性地表现视觉意象，体现美的自然法则，这是人类的审美本能。儿童的线条是他们直觉的表现。儿童画线的渊源是因为他们从出生起一直在表现自己。这种用线来表现儿童内心世界的东西一旦被引上正规化的道路，将完成用线造型的环节。“线条添画”是将儿童的直觉、线条、联想和想像都连接起来。“线条添画”中包含两个概念：联想、想像。“线条添画”的最终目的是引导儿童从无意到有意想像。通过“线条添画”的教学能够唤醒儿童“见异思迁”的创造潜能。当然，这仅仅是一种尝试。从儿童的认识特征入手运用“线条添画”使他们拥有联想的能力，实现创造性的思维。

镇定战胜紧张

你一个人在舞台上表演过节目吗？我有过，并且有了一次用镇定战胜紧张的经历。

春在上小

冬哥哥走了,春姑娘来了。她乘着春风,带着温暖,来到了我们上海小学校园。春天用神奇的画笔将校园中央的草坪涂上了生气勃勃的绿色,仿佛一夜里,行知楼和光启楼后的小草和树木都换上了漂亮的绿衣裳。憋了一个冬天的鸟儿们,也起劲地在春风里飞叫着。

小鸡出壳只要一天?

2057年的某一天,在我的研究室里,一只色泽淡黄、全身毛茸茸的小鸡正从蛋壳的破裂处向外张望,那双朦胧的大眼睛里有着与我一样的疑惑:小鸡出壳只要一天?

触屏白板进课堂

走进教室，我忽然发现教室里来了位新”客人“：原本长方形的大黑板现在一分为二，左边是一块方形的白板，正对着的是稳坐在天花板上的霸气的投影仪，剩下的半边黑板成了可上下滑动的黑板。左边的半块白板就是我们的新”客人“——触屏白板。

与台风擦肩而过的日子

说起台风，真是让我哭笑不得，可不是嘛，9月1日它就和我们开了一个大玩笑。 8月31日晚上。我和妈妈出去买包书纸，一回到家，爸爸就告诉我：因为明天台风要来，为了小朋友的安全，晚开学一天。听到这个消息，我的心情像打翻了五味瓶似的，又高兴又失落。高兴的是我的暑假又多了一天，失落的是明天不能见到分别两个月的老师和同学了。

《免费》读后感

《免费》这篇小说是美国作家雪莉·凯撒的作品，我看了以后，感触很深。以前，我和爸爸一起看了《淘气包马小跳之天真妈妈》这本书，书中说到用让小孩“赚钱”的方法鼓励小孩做家务，爸爸认为可以让我试一试。有一次，妈妈说：“你带狗狗多多遛一叫让你‘赚’l元。”我一听就眼睛发亮，屿上答应了。

家乡的小吃

我的家乡在武汉。那里有汹涌澎湃的长江、平静秀丽的东湖，还有高不可攀的崇山峻岭，这使得许多中外游客纷至沓来，但更吸引人的却是一种普通却又十分好吃的食物——热干面。

树干上的年轮是怎样长出来的

Q:树木伐倒后,在树墩上可以看到许多同心圆环,老师说这是年轮,我们可以通过它知道树木的年龄,那么这些年轮是怎样长出来的呢?(上海市上海小学李文雷)

停电

你知道吗,这个星期二的晚上,我们住宿班停过电. 那天晚上吃饭的时候,突然停电了.老师连忙取来了蜡烛,在饭厅的四角点上几支.如果老师问:"哪一桌要点蜡烛?"我们每个人都把手举得高高的,都想自己的饭桌上能点一根.饭厅里,蜡烛就像宝贝一样受到我们的欢迎.……

同桌情深

俗话说，“一日夫妻百日恩”，而我则要说，“一日同桌百日情”。六年的小学生活转瞬即逝，六年中有恩也有怨，是同桌陪伴了我六年的美好时光，

我

我是个可爱又文静的女生,名叫戴珮羽. 我长得不高也不矮,不胖也不瘦,有着一张圆圆的脸、两只水汪汪的大眼睛,留着一头短短的头发,同学们说我像卡通英语短片<爱探险的朵拉>里的朵拉.……