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案例教学法的运用
被引量:
6
1
作者
童宏祥
《职教论坛》
1998年第6期46-46,共1页
案例教学法的运用○童宏祥一、案例教学法的内涵案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教...
案例教学法的运用○童宏祥一、案例教学法的内涵案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教学价值。所谓案例教学法是以案例作为...
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关键词
案例教学法
案例研究
外贸教学
教学内容
外贸专业知识
教师
教学要求
职业教育
教学时间
教学方法
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职称材料
关于能被两位数整除的整数的特征研究
被引量:
1
2
作者
王林鸿
范新华
《上海中学数学》
2001年第4期30-31,共2页
判断一个整数能否被另一个整数整除一直是初等数论中一个饶有兴趣的问题.我们知道,能被2整除的数必是偶数,能被3或9整除的整数的特征是它的各个数字之和也必能被3或9整除,能被5整除的数的个位数一定是0或5,能被10整除的数的个位数一定...
判断一个整数能否被另一个整数整除一直是初等数论中一个饶有兴趣的问题.我们知道,能被2整除的数必是偶数,能被3或9整除的整数的特征是它的各个数字之和也必能被3或9整除,能被5整除的数的个位数一定是0或5,能被10整除的数的个位数一定是0,判断一个数能否被任意两位数整除并非易事,笔者研究发现如下规律.
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职称材料
自然现象中的相对运动
被引量:
1
3
作者
孙树楷
《物理通报》
2000年第10期20-21,共2页
相对运动是中专物理中的一个基本内容,引导学生学好这部分教学内容,有助学生树立辩证唯物主义思想和科学的时空观、宇宙观,也有助学生掌握分析、解决力学问题的基本理论和方法,提高自身科学素质。在课堂教学中,为了理论联系实际,加强教...
相对运动是中专物理中的一个基本内容,引导学生学好这部分教学内容,有助学生树立辩证唯物主义思想和科学的时空观、宇宙观,也有助学生掌握分析、解决力学问题的基本理论和方法,提高自身科学素质。在课堂教学中,为了理论联系实际,加强教学效果,我尝试将这部分内容适当拓宽,通过举例积极引导学生去观察自然,探索自然,体会包含在自然现象中的物理规律。
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关键词
自然现象
相对运动
中专
物理教学
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职称材料
自然现象中的相对运动
被引量:
1
4
作者
孙树楷
《高等函授学报(自然科学版)》
2001年第5期62-64,共3页
选用不同参照系 ,对同一物体运动状态的描述就不同。进行力学研究 ,必须首先明确指出所选参照系。
关键词
参照系
相对运动
自然现象
中学
物理教学
斗转星移
物理规律
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职称材料
用激光衍射测量细丝直径的初深
被引量:
1
5
作者
王新章
《上海计量测试》
1994年第3期37-38,共2页
一、概述 本文所介绍的是利用光的衍射来测量细丝直径,即通过激光的衍射对细丝直径进行非接触式测量所做的实验。其目的是将此测量原理和方法为应用于动态测量迈开新的探讨途径。 细丝直径测量能用多种计量器具来进行。可用通用量具如...
一、概述 本文所介绍的是利用光的衍射来测量细丝直径,即通过激光的衍射对细丝直径进行非接触式测量所做的实验。其目的是将此测量原理和方法为应用于动态测量迈开新的探讨途径。 细丝直径测量能用多种计量器具来进行。可用通用量具如外径千分尺、游标卡尺来测量;可用机械式测微仪;也可用光学仪器如万能工具显微镜;还可用电感式量仪如电感比较仪等来测量。
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关键词
直径
激光衍射
测量
细丝
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职称材料
说说朗读技能的培养
6
作者
林贤贞
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第10期52-53,共2页
关键词
朗读技能
语文素质
语文教学
教学实践
基本技能
识记效果
语文能力
纵向迁移
作品
朗读水平
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职称材料
会计模拟教学的形式与方法
7
作者
蒋学莺
《职教论坛》
1998年第9期52-52,共1页
会计模拟实验教学的实质是将系统的专业理论分解融合于各个操作的具体环节之中,通过各自独立或合作的操作交流,使学生的专业理论知识得以升华,学生的应用技能得以提高。从会计教学任务与培养跨世纪人才目标来看,模拟实验教学所应有...
会计模拟实验教学的实质是将系统的专业理论分解融合于各个操作的具体环节之中,通过各自独立或合作的操作交流,使学生的专业理论知识得以升华,学生的应用技能得以提高。从会计教学任务与培养跨世纪人才目标来看,模拟实验教学所应有的教学规律特点,在会计教学中显示了...
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关键词
会计模拟教学
模拟实验教学
会计模拟实验
会计教学
财务分析
会计电算化
会计循环
实验内容
操作技能
会计工作
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职称材料
一道物理习题的数学分析
8
作者
孙树楷
《职业技术教育》
北大核心
1999年第6期26-27,共2页
关键词
函数图像
匀速直线运动
物理习题
大小关系
数学分析
定义域
物体
外力
函数性质
求解
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职称材料
抽屉原则的一个应用
9
作者
王林鸿
《上海中学数学》
2001年第6期22-24,共3页
抽屉原则的形式虽然很简单,然而它的应用即是纷繁多彩的,关键在于如何构造"抽屉"和"球".在数学竞赛或组合数学的教科书中,常常可以看到这样的题目:"有11周时间准备比赛的一位象棋大师,决定每天至少练习赛一次...
抽屉原则的形式虽然很简单,然而它的应用即是纷繁多彩的,关键在于如何构造"抽屉"和"球".在数学竞赛或组合数学的教科书中,常常可以看到这样的题目:"有11周时间准备比赛的一位象棋大师,决定每天至少练习赛一次,每周不超过12次.证明存在相继的若干天,这位大师恰好进行了21次练习赛."
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关键词
抽屉原则
练习
象棋大师
比赛
数学竞赛
教科书
证明
组合数学
构造
时间
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职称材料
弹道曲线是抛物线吗?
10
作者
吴昊
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第2期33-35,共3页
一般认为 ,弹道曲线是抛物线。事实上 ,它是椭圆曲线的一段 ,抛物线仅仅是它的近似曲线。
关键词
弹道曲线
抛物线
椭圆曲线
牛顿力学原理
引力
运动轨迹
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职称材料
谈谈动量定理的矢量性及其在圆周运动中的应用
11
作者
孙树楷
《高等函授学报(自然科学版)》
1999年第1期54-57,共4页
在中专物理教材中,动量定理一直占有重要地位和较大篇幅,这不仅是因为它能提供一种分析运动问题的有效方法也是由动量定理本身在力学乃至整个物理学发展历史中所占的特殊重要位置所决定的。牛顿第二定律既可写成F=ma的形式,...
在中专物理教材中,动量定理一直占有重要地位和较大篇幅,这不仅是因为它能提供一种分析运动问题的有效方法也是由动量定理本身在力学乃至整个物理学发展历史中所占的特殊重要位置所决定的。牛顿第二定律既可写成F=ma的形式,也可写成F=d(mv)dt=d...
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关键词
动量定理
矢量性
圆周运动
中专教育
物理教学
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职称材料
从化学现象的教学中培养学生的思维能力
12
作者
孟源和
《科学教育》
2001年第6期1-2,共2页
关键词
化学现象
教学
培养
学生
思维能力
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职称材料
题名
案例教学法的运用
被引量:
6
1
作者
童宏祥
机构
上海市二轻机械学校
出处
《职教论坛》
1998年第6期46-46,共1页
文摘
案例教学法的运用○童宏祥一、案例教学法的内涵案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教学价值。所谓案例教学法是以案例作为...
关键词
案例教学法
案例研究
外贸教学
教学内容
外贸专业知识
教师
教学要求
职业教育
教学时间
教学方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于能被两位数整除的整数的特征研究
被引量:
1
2
作者
王林鸿
范新华
机构
上海市二轻机械学校
江苏常州师范专科
学校
出处
《上海中学数学》
2001年第4期30-31,共2页
文摘
判断一个整数能否被另一个整数整除一直是初等数论中一个饶有兴趣的问题.我们知道,能被2整除的数必是偶数,能被3或9整除的整数的特征是它的各个数字之和也必能被3或9整除,能被5整除的数的个位数一定是0或5,能被10整除的数的个位数一定是0,判断一个数能否被任意两位数整除并非易事,笔者研究发现如下规律.
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
自然现象中的相对运动
被引量:
1
3
作者
孙树楷
机构
上海市二轻机械学校
出处
《物理通报》
2000年第10期20-21,共2页
文摘
相对运动是中专物理中的一个基本内容,引导学生学好这部分教学内容,有助学生树立辩证唯物主义思想和科学的时空观、宇宙观,也有助学生掌握分析、解决力学问题的基本理论和方法,提高自身科学素质。在课堂教学中,为了理论联系实际,加强教学效果,我尝试将这部分内容适当拓宽,通过举例积极引导学生去观察自然,探索自然,体会包含在自然现象中的物理规律。
关键词
自然现象
相对运动
中专
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自然现象中的相对运动
被引量:
1
4
作者
孙树楷
机构
上海市二轻机械学校
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2001年第5期62-64,共3页
文摘
选用不同参照系 ,对同一物体运动状态的描述就不同。进行力学研究 ,必须首先明确指出所选参照系。
关键词
参照系
相对运动
自然现象
中学
物理教学
斗转星移
物理规律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用激光衍射测量细丝直径的初深
被引量:
1
5
作者
王新章
机构
上海市二轻机械学校
计量实验室
出处
《上海计量测试》
1994年第3期37-38,共2页
文摘
一、概述 本文所介绍的是利用光的衍射来测量细丝直径,即通过激光的衍射对细丝直径进行非接触式测量所做的实验。其目的是将此测量原理和方法为应用于动态测量迈开新的探讨途径。 细丝直径测量能用多种计量器具来进行。可用通用量具如外径千分尺、游标卡尺来测量;可用机械式测微仪;也可用光学仪器如万能工具显微镜;还可用电感式量仪如电感比较仪等来测量。
关键词
直径
激光衍射
测量
细丝
分类号
TG81 [金属学及工艺—公差测量技术]
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职称材料
题名
说说朗读技能的培养
6
作者
林贤贞
机构
上海市二轻机械学校
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第10期52-53,共2页
关键词
朗读技能
语文素质
语文教学
教学实践
基本技能
识记效果
语文能力
纵向迁移
作品
朗读水平
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
会计模拟教学的形式与方法
7
作者
蒋学莺
机构
上海市二轻机械学校
出处
《职教论坛》
1998年第9期52-52,共1页
文摘
会计模拟实验教学的实质是将系统的专业理论分解融合于各个操作的具体环节之中,通过各自独立或合作的操作交流,使学生的专业理论知识得以升华,学生的应用技能得以提高。从会计教学任务与培养跨世纪人才目标来看,模拟实验教学所应有的教学规律特点,在会计教学中显示了...
关键词
会计模拟教学
模拟实验教学
会计模拟实验
会计教学
财务分析
会计电算化
会计循环
实验内容
操作技能
会计工作
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
一道物理习题的数学分析
8
作者
孙树楷
机构
上海市二轻机械学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第6期26-27,共2页
关键词
函数图像
匀速直线运动
物理习题
大小关系
数学分析
定义域
物体
外力
函数性质
求解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抽屉原则的一个应用
9
作者
王林鸿
机构
上海市二轻机械学校
出处
《上海中学数学》
2001年第6期22-24,共3页
文摘
抽屉原则的形式虽然很简单,然而它的应用即是纷繁多彩的,关键在于如何构造"抽屉"和"球".在数学竞赛或组合数学的教科书中,常常可以看到这样的题目:"有11周时间准备比赛的一位象棋大师,决定每天至少练习赛一次,每周不超过12次.证明存在相继的若干天,这位大师恰好进行了21次练习赛."
关键词
抽屉原则
练习
象棋大师
比赛
数学竞赛
教科书
证明
组合数学
构造
时间
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O157 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
弹道曲线是抛物线吗?
10
作者
吴昊
机构
上海市二轻机械学校
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第2期33-35,共3页
文摘
一般认为 ,弹道曲线是抛物线。事实上 ,它是椭圆曲线的一段 ,抛物线仅仅是它的近似曲线。
关键词
弹道曲线
抛物线
椭圆曲线
牛顿力学原理
引力
运动轨迹
分类号
O315 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
谈谈动量定理的矢量性及其在圆周运动中的应用
11
作者
孙树楷
机构
上海市二轻机械学校
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
1999年第1期54-57,共4页
文摘
在中专物理教材中,动量定理一直占有重要地位和较大篇幅,这不仅是因为它能提供一种分析运动问题的有效方法也是由动量定理本身在力学乃至整个物理学发展历史中所占的特殊重要位置所决定的。牛顿第二定律既可写成F=ma的形式,也可写成F=d(mv)dt=d...
关键词
动量定理
矢量性
圆周运动
中专教育
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从化学现象的教学中培养学生的思维能力
12
作者
孟源和
机构
上海市二轻机械学校
出处
《科学教育》
2001年第6期1-2,共2页
关键词
化学现象
教学
培养
学生
思维能力
分类号
O6 [理学—化学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例教学法的运用
童宏祥
《职教论坛》
1998
6
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职称材料
2
关于能被两位数整除的整数的特征研究
王林鸿
范新华
《上海中学数学》
2001
1
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职称材料
3
自然现象中的相对运动
孙树楷
《物理通报》
2000
1
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职称材料
4
自然现象中的相对运动
孙树楷
《高等函授学报(自然科学版)》
2001
1
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职称材料
5
用激光衍射测量细丝直径的初深
王新章
《上海计量测试》
1994
1
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职称材料
6
说说朗读技能的培养
林贤贞
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999
0
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职称材料
7
会计模拟教学的形式与方法
蒋学莺
《职教论坛》
1998
0
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职称材料
8
一道物理习题的数学分析
孙树楷
《职业技术教育》
北大核心
1999
0
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职称材料
9
抽屉原则的一个应用
王林鸿
《上海中学数学》
2001
0
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职称材料
10
弹道曲线是抛物线吗?
吴昊
《高等函授学报(自然科学版)》
2000
0
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职称材料
11
谈谈动量定理的矢量性及其在圆周运动中的应用
孙树楷
《高等函授学报(自然科学版)》
1999
0
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职称材料
12
从化学现象的教学中培养学生的思维能力
孟源和
《科学教育》
2001
0
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职称材料
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