-
题名略论近代九江城市经济衰退的原因
被引量:2
- 1
-
-
作者
黄桂兰
白水
-
机构
上海市云岭实验中学
江西师范大学历史系
-
出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期93-97,共5页
-
文摘
九江城市经济从开埠始到20世纪30年代初止,这期间有所发展。尔后,便又转向衰退。这主要是由于城市经济结构不合理、基础薄弱、捐税过重、帝国主义者侵吞。
-
关键词
九江
城市经济
衰退
-
分类号
F127.56
[经济管理—世界经济]
-
-
题名初中三角函数教学小议
被引量:1
- 2
-
-
作者
龚于梅
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《数学教学》
北大核心
1994年第4期6-6,共1页
-
文摘
初中三角函数是从解三角形中提出来的,在解直角三角形和用正弦定理及余弦定理解任意三角形时,三角函数都是不可缺少的重要角色,但三角函数在初中教学中要求不能太高,它只作为直角三角形边长比,坐标、长度比的记号来理解。可以说,初中三角函数的学习要求只是对应一个给定的角有一个三角函数值,在查表时会涉及到一点三角函数的函数性质,不必涉及到三角函数的周期性、三角函数的图象,以及三角函数的和差化积、倍角公式等更深入的内容,即总体上应防止“越位”。
-
关键词
正弦定理
倍角公式
三角形面积
函数性质
坐标法
角度规
观察使
梅亚
第二象限
不规则图形
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名化学与霓虹灯
- 3
-
-
作者
张国志
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第5期44-45,共2页
-
文摘
化学与霓虹灯上海市云岭实验中学(200062)张国志将空气净化,液化分离出氧气、氮气、惰性气体。把惰性气体进一步精制。得到纯净的惰性气体。然后根据它们的沸点不同,将它们—一分离,-185.7℃得到氩气,-245.9℃得到氖气等。把氖气灌入玻璃管里能制...
-
关键词
氖气
空气净化
张国
玻璃管
杜美
卤磷酸钙
冷阴极
匹配封接
图书公司
克劳德
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名解数学应用题能力的探讨
- 4
-
-
作者
龚干梅
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《数学教学》
北大核心
1995年第5期7-8,41,共3页
-
文摘
学生解数学应用题涉及到学生对题意的理解,认清问题的已知条件,需求量和基本关系;涉及到学生正确列算式和计算。正确使用单位等等。因此,培养学生解应用题的能力要比培养解常规算式题的能力难得多。但应用题联系实际,容易激发学生的学习兴趣,因此同时存在学好它的有利条件。目前初中数学教学偏重学生对数学知识点的掌握和大量的计算训练。
-
关键词
数学应用题
算式
解应用题
花坛
袜子
总运费
正方形
头羊
初中数学教学
船长
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名昆虫装片的制作
- 5
-
-
作者
杨剑慧
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《生物学教学》
1993年第7期31-31,共1页
-
文摘
自然界的昆虫种类大约有100多万种。由于它们生活方式不同,所以昆虫的口器、足、触角、翅等已相应地发生各种变化。一般用肉眼无法看清它们的细小结构。我们不妨自己动手制作装片,在显微镜下进行观察。现以《蜜蜂携粉足装片制作》为例,介绍装片制作过程。1.取材用镊子和解剖针小心地取下新鲜工蜂浸制标本的第三对足。2.脱脂将足投入2~5%的氢氧化钾溶液中,直至透明为止。如果要缩短时间,可以略微加热。然后用水洗去氢氧化钾溶液。共洗两3次每次约1刻钟。
-
关键词
生物学教学
教具制作
昆虫
-
分类号
Q95-346
[生物学—动物学]
-
-
题名图形运动中的分层教学
- 6
-
-
作者
金关涛
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《数学教学》
北大核心
1996年第4期18-19,共2页
-
文摘
在分层教学的实践中,我们把图形运动引入课堂教学,采用了:操作、观察、探索、论证。且对各层次学生设计不同教学内容与习题。 下面举例说明分层教学中分类习题以及教学内容和要求。
-
关键词
分层教学
正方形
图形
轴对称性质
生探
旋转运动
直觉思维
外心
内翻
生经
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中学生行为方式与学业成绩关系的调查与分析
- 7
-
-
作者
杨尧定
-
机构
上海市云岭实验中学
-
出处
《上海教育科研》
北大核心
1996年第4期32-35,27,共5页
-
文摘
学业成绩是学生参与学习的一项重要结果。一般地说,它是教师教学和管理绩效的一种具体体现。因此,如何提高学生的学业成绩,一直是人们所关注的问题。根据行为科学学派的理论,要解决这一问题,不能不重视对学生的心理进行分析,重视学生人际关系与需要、动机和行为之间因果关系的研究。毫无疑问,学生的学业成绩受众多因素制约,它既与学校的环境、教师的教学有关,又与学生的家庭教养方式、居住社区环境有关,也与他们的行为方式有关。为了了解和分析学生行为方式与其学业成绩的关系,我们作了一次问卷调查。下面就调查的结果作一分析。
-
关键词
学业成绩
行为方式
调查与分析
相关系数
初中学生
成熟度
总平均分
攻击性
性行为
考试成绩
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-