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上海市二级注册建造师继续教育现状及改进措施分析
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作者 刘朕卿 鲍雯喆 《建筑科技》 2024年第8期26-28,共3页
建筑行业项目经理的个人能力往往对项目完成质量起到决定性作用。二级注册建造师是担任中小型项目经理的前提条件,因此二级注册建造师的管理非常重要。继续教育是二级注册建造师完善个人知识库、学习新技术和管理手段的重要方式。对上... 建筑行业项目经理的个人能力往往对项目完成质量起到决定性作用。二级注册建造师是担任中小型项目经理的前提条件,因此二级注册建造师的管理非常重要。继续教育是二级注册建造师完善个人知识库、学习新技术和管理手段的重要方式。对上海市二级注册建造师继续教育培训工作现状进行分析,得出当前继续教育中存在的问题,并结合各省继续教育的做法,提出针对上海市二级注册建造师继续教育工作的优化建议。 展开更多
关键词 二级注册建造师 继续教育 改进措施
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“放管服”背景下建设工程企业资质许可告知承诺制的上海实践和经验启示
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作者 徐振峰 《建筑施工》 2024年第5期808-811,共4页
建设工程企业资质管理,是《中华人民共和国建筑法》规定的行政许可事项,对于确保参建队伍综合实力、保证建筑工程安全质量具有重要意义。以上海市建设工程企业资质许可为研究对象,通过对“放管服”背景下的建设工程企业资质许可告知承... 建设工程企业资质管理,是《中华人民共和国建筑法》规定的行政许可事项,对于确保参建队伍综合实力、保证建筑工程安全质量具有重要意义。以上海市建设工程企业资质许可为研究对象,通过对“放管服”背景下的建设工程企业资质许可告知承诺制进行分析,归纳出优化告知承诺制的探索路径。推行告知承诺制可让企业感受政务服务的提速增效;政府部门通过压减审批环节、优化办事流程、创新监管方式、探索信用管理等举措,可不断推进“放管服”改革。 展开更多
关键词 资质管理 放管服 证照分离 告知承诺制
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基于复杂系统管理理念的S20北翟路改建方案研究
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作者 孙文臣 《建筑施工》 2024年第10期1721-1723,1727,共4页
伴随“乌卡”时代的到来,未来充满不确定性、模糊性、易变性、复杂性等诸多挑战,复杂系统管理理念应运而生,旨在以系统思维,运用相关方法与手段,确保工程项目按时、按质、按量达到预期目标。由于复杂系统管理理念在工程中实践的时间还... 伴随“乌卡”时代的到来,未来充满不确定性、模糊性、易变性、复杂性等诸多挑战,复杂系统管理理念应运而生,旨在以系统思维,运用相关方法与手段,确保工程项目按时、按质、按量达到预期目标。由于复杂系统管理理念在工程中实践的时间还比较短、案例相对少,大多数工程从业者知之甚少。因此,以复杂工程——上海市外环路北翟路改建项目为载体,运用复杂系统管理理念,探讨其在实际工程的应用,通过ICEDSS(智能综合评价决策支持系统)评估体系,借助NN(神经网络)进行学习,选择出“综合最优解”方案,不仅达到高质量管理该工程的目的,而且将北翟路交叉口早晚高峰期平均拥堵时间降低35%左右、北临空经济示范区车辆通过临虹路以南新增匝道进入快速路网的时间缩短20~30min。 展开更多
关键词 乌卡时代 复杂系统管理理念 工程管理 智能综合评价决策支持系统
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基于二级注册建造师审批流程行政服务的数字化转型研究
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作者 姚亚明 《建设监理》 2021年第6期57-59,共3页
为进一步深化"放管服"改革,推进"一网通办"电子政务平台建设,上海市以"上海市建设市场管理信息平台"的企业、人员和项目数据库为基础,以个人和企业共同实现网上数字签名为手段,实行了二级建造师执业资格... 为进一步深化"放管服"改革,推进"一网通办"电子政务平台建设,上海市以"上海市建设市场管理信息平台"的企业、人员和项目数据库为基础,以个人和企业共同实现网上数字签名为手段,实行了二级建造师执业资格注册的网上申请和不见面审批,实现了让数据多跑路、企业个人不跑路. 展开更多
关键词 二级注册建造师 上海市 不见面审批
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基于PDCA方法的“文明窗口”政策推进研究
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作者 姚亚明 《建设监理》 2021年第7期63-65,共3页
为人民服务是行政部门不变的主题,服务受理窗口直接对接群众,要求工作人员能够提供让人民满意的服务,符合社会主义发展的要求。上海市住房和城乡建设管理委员会行政服务中心基于PDCA循环引入第三方测评,推进“文明窗口”创建,发现目前... 为人民服务是行政部门不变的主题,服务受理窗口直接对接群众,要求工作人员能够提供让人民满意的服务,符合社会主义发展的要求。上海市住房和城乡建设管理委员会行政服务中心基于PDCA循环引入第三方测评,推进“文明窗口”创建,发现目前“文明窗口”创建工作中存在的问题与重点,为中心提供有益的建议与详实的数据支撑,有效增强了工作效率、提高了服务质量。为当前行政体制改革提供了有益的参考。 展开更多
关键词 PDCA “文明窗口” 第三方测评
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