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上海市公安局进一步完善警衔晋升培训制度
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《公安教育》 2001年第1期26-26,共1页
关键词 上海市公安局 轮训轮值 警衔 体能测试 警务实战技能 体能素质 培训制度 公安队伍 警务运作机制 交巡警
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上海市公安局举办领导干部计算机应用能力培训班
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《公安教育》 北大核心 2000年第4期41-,共1页
上海市公安局领导干部计算机应用能力培训班日前开班。培训的对象是市局领导和市局各单位、各公安分(县)周的一把手,50多位领导分成3期参加了为期6天的全脱产培训。 今年年初,上海市公安局提出要加快科教强警步伐,在全局开展... 上海市公安局领导干部计算机应用能力培训班日前开班。培训的对象是市局领导和市局各单位、各公安分(县)周的一把手,50多位领导分成3期参加了为期6天的全脱产培训。 今年年初,上海市公安局提出要加快科教强警步伐,在全局开展公安计算机应用能力培训和考核,进一步提高上海公安队伍的科技应用水平,并规定40岁以下的民警在年底内必须通过公安计算机应用能力考核,50岁以下民警必须于2001年底前通过考核,否则不能评优、晋职、晋级、晋衔。 举办领导干部计算机应用能力培训班的目的就是要增强领导干部的公安现代信息化意识,了解计算机信息技术在公安工作中的作用,掌握计算机的基本操作和使用技能,以适应当前和未来工作的实际需要,参加培训的领导干部在培训中甘当学生,仔细听课,认真操作,在较短时间内基本掌握了WIN95的操作、WORD97的使用、一种中文输入方法、网上办公基础知识、公安计算机售息网上查询和电子邮件收发的操作等知识,并通过了有关考核。 领导干部计算机应用能力培训班的开班为上海公安系统人民警察计算机应用能力普及培训的全面开展拉开了序幕;领导干部带头学、带头考为广大民警作出了表率,对推动全局民警学习现代科技知识具有十分重要的意义。上海... 展开更多
关键词 计算机应用能力 上海市公安局
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开拓进取 创新务实 改革和加强上海公安教育训练工作 被引量:3
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作者 郑万新 《公安教育》 2002年第1期33-36,共4页
2000年以来,上海市公安局党委从上海公安工作和队伍建设的实际出发,提出了实施“固本强体、科教强警”两大战略,“率先建设一支高素质的公安队伍,率先建立适应国际性大都市特点的警务运作机制,率先走上科教强警之路”的目标。为了... 2000年以来,上海市公安局党委从上海公安工作和队伍建设的实际出发,提出了实施“固本强体、科教强警”两大战略,“率先建设一支高素质的公安队伍,率先建立适应国际性大都市特点的警务运作机制,率先走上科教强警之路”的目标。为了扎实推进两大战略,尽快实现三个目标,我们按照江泽民总书记关于教育问题的重要讲话和全国公安教育工作会议精神,进一步开拓进取、创新务实,在改革和加强公安教育培训工作方面进行了有益探索。 展开更多
关键词 科教强警 大战略 公安教育训练 警务 公安教育培训工作 上海市公安局 务实 国际性大都市 改革 总书记
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探索公安教育训练工作可持续发展之路 被引量:2
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《公安教育》 2005年第10期17-19,共3页
近年来,面对复杂多变的治安形势和日益繁重的公安任务,上海市公安局浦东分局始终坚持以提高民警队伍整体素质和战斗力为依托,把教育训练工作置于战略性、基础性、先导性的地位予以优先发展,积极贯彻公安部“三个必训”制度和市局教... 近年来,面对复杂多变的治安形势和日益繁重的公安任务,上海市公安局浦东分局始终坚持以提高民警队伍整体素质和战斗力为依托,把教育训练工作置于战略性、基础性、先导性的地位予以优先发展,积极贯彻公安部“三个必训”制度和市局教育训练工作要求,以“干什么、练什么,缺什么、补什么”为原则,以提高全分局民警政治、业务、体能“三个素质”为重点,以大练兵活动为载体,在探索中逐步形成了创新训练机制、推动训练工作、增强训练实效、提高队伍素质、促进实战运用的良性互动局面,走出了一条公安教育训练工作的可持续发展之路,取得了业务工作和队伍建设的双提高。 展开更多
关键词 公安教育 上海 公安局浦东分局 教育训练工作 警察素质
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基于信息技术的公安智能训练探究 被引量:2
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作者 曹忠于 《公安教育》 2019年第1期23-27,共5页
当前,基于信息化的教育创新和改革正如火如荼地进行中。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》将教育信息化纳入了国家信息化发展的整体战略,《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》提出:'要探索现代信息技术与教育的全面深... 当前,基于信息化的教育创新和改革正如火如荼地进行中。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》将教育信息化纳入了国家信息化发展的整体战略,《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》提出:'要探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用'。 展开更多
关键词 实战化训练 训练基地 智能训练 公安教育训练
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对公安系统开展民警教育的思考
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作者 高兴祖 《公安教育》 北大核心 1997年第4期13-15,共3页
关键词 公安工作 公安系统 教育工作者的素质 教育培训 公安队伍建设 在职学历教育 续教育 公安院校 综合素质 培训基地
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创建与完善教官制——实现公安师资队伍建设在制度层面的突破 被引量:11
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作者 许敏 《公安教育》 2010年第1期21-24,共4页
“提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育”。建设一支来自实战、专兼结合、能战会教的教官队伍,既是公安人才培养实现之本、学校课程建设之源,也是当前上海公安高等专科学校创建“... “提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育”。建设一支来自实战、专兼结合、能战会教的教官队伍,既是公安人才培养实现之本、学校课程建设之源,也是当前上海公安高等专科学校创建“国家示范性高等职业院校”的重要保证。 展开更多
关键词 公安高等专科学校 师资队伍建设 制度层 教官制 示范性高等职业院校 高职业教育 办学质量 教师队伍
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公安微课程建设的探索与实践 被引量:13
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作者 许敏 《公安教育》 2014年第9期16-21,共6页
一、引言 随着Web2.0时代的到来,人们之间的交流与学习变得越来越快速、高效。我们的生活被"微"化,世界已经悄然进入了一个崭新的"微时代",随着微博、微信、微电影、微营销等微事物的兴起,人们的阅读和学习生活的习惯在逐步微化,
关键词 课程建设 实践 公安 WEB2.0 学习生活
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以“练”促“打”提高严打水平
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作者 曾璇 《公安教育》 1996年第6期19-19,共1页
关键词 “严打”斗争 “打” 文书制作 水上公安派出所 证据收集 岗位练兵 安机关 出租汽车服务 处置突发事件 法律意识
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“聚焦实战、体系完整、情景代入、易学易用”的情境式微课程的探索与实践
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作者 李峰 徐凯 《公安教育》 2019年第2期31-34,共4页
情境式微课程是公安微课程的一种类型,是以民警警务工作中的'执法情境'为基础,通过分析典型情境,梳理执法流程、执法要点,提出执法规范和执法建议,主要通过移动互联网终端和公安内网传播,教学视频时长一般在5分钟以内,对民警的... 情境式微课程是公安微课程的一种类型,是以民警警务工作中的'执法情境'为基础,通过分析典型情境,梳理执法流程、执法要点,提出执法规范和执法建议,主要通过移动互联网终端和公安内网传播,教学视频时长一般在5分钟以内,对民警的实战培训形成支撑的公安微课程。 展开更多
关键词 微课程 情境式 全科医生 执法规范化 公安分局
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