信息技术与课程整合的思考与探索

本文阐述了计算机辅助教学及其误区,分析信息技术支持下学生的学习方式和教师的教学方式,提出信息技术与课程整合的前提是丰富的资源,指出信息技术与课程整合的具体方法:信息技术作为演示的工具、交流的工具、个别辅导的工具、信息获取的工具、信息加工的工具。最后指出信息技术与课程整合的具体实现:建立学科专题网站资源,在学科专题网站中,既应该有丰富的本地资源,也应该Internet资源的超连接,另外在网站上建立“留言簿”、“学习论坛”等栏目。

玩降落伞

[阅读赏析] 作为一名二年级的小朋友，张亦驰同学用朴素、流畅的语言把他养的小乌龟写得活灵活现，可爱极了。本文有两个优点：一是观察细致、描写生动。仔细的观察是描写生动的前提条件，小作者通过细致的观察，写出了小乌龟的活泼、