在平面几何添线教学中指导学生探究

探究,是一种问题解决过程中的心理特征。笔者认为在当今教育竭力提倡素质教育,推崇“问题解决”的潮流中,探究能力的有意识的培养是极具价值的。 学习心理学指出,不同的年令、经验程度、学习能力与探究水平密切相关。目前。