高校体育课程中教学资源开发的研究

在西方意识形态不断渗透的严峻形势下,我国高校面临意识形态安全的挑战。高校体育课程采用多层次、多途径传播社会主义核心价值观意识形态。体育作为一门学科,在传播意识形态的过程中具有重要的作用。高校体育课程应结合高校体育的实际,对体育课程教学资源的基本内容、开发途径、合理利用及其科学管理进行分析和论述,目的是为高校体育教学改革的具体实施提供依据,同时巩固大学生社会主义核心价值观。

高校定向运动课程的思政功能探析

定向运动作为一项体力与智力并重的运动,不仅能促进大学生身体健康、空间智能,还能培养学生顽强拼搏的精神、团队合作意识等。这些影响无时无刻不在渗透着思政教育。本文通过对高校定向运动课程思政功能的开发进行了探讨,对高校定向运动课程开展思政教育过程中出现的问题进行了分析,并提出了相应的对策,为高校体育课程思政功能的开发提供依据。

高校开设水上定向运动课程的可行性研究

定向运动能促进大学生身心发展和多元智能的开发,是一项极具锻炼价值的项目。水上定向就是定向运动的一种形式,是借助划船来完成比赛,具有划船运动和定向运动双重促进作用。有水系、湖泊等自然条件的高校将水上定向引入高校体育课堂,对大学生上肢力量、心肺耐力等身体素质具有积极的促进作用。本研究为体育教学资源开发理论提供实践依据,也为大学生提供一项具有锻炼价值的运动项目。

水上定向运动对大学男生上肢力量和心肺功能的影响实验研究

水上定向是一项在水域中进行定向运动的形式,对大学生生理和心理具有积极的促进作用。大学生身体素质普遍下降,特别是大学男生上肢力量和心肺功能尤为严重。本文通过教学实验法,选取78名大一男生为研究对象,分为水上定向组和徒步定向组。对比两种教学内容对大学男生上肢力量和心肺功能的不同干预效果。发现经过16周的教学实验,水上定向班男生上肢力量和心肺功能指标大幅增加(引体向上:7.15±5.1～15.4±5.4;肺活量:4097±621～4554±543;1000m跑:4’19"±28.7～4’01"±22.3,P<0.01),徒步定向班男生心肺功能指标增加(肺活量:4147±610～4522±583;1000m跑:4’13"±28.4～3’58"±24.3,P<0.01),上肢力量干预前后无显著变化(9.0±4.7～10.02±4.8,P>0.01)。水上定向在锻炼上肢力量的同时,也提高心肺功能,比徒步定向更具有锻炼价值,但在平时教学中要注意水上安全。

利用甲醇内燃机的进排气压力提高内燃机功率的方法研究

本文首先简要分析了利用甲醇内燃机的进排气压力提高内燃机功率的方法研究,望能经此论述,为此领域应用研究有所借鉴。

航海模型F1E艇、ECO艇竞赛特点和艇型设计

航海模型竞赛项目中的竞速艇F1E艇和ECO艇是同一种类型的滑行艇,由于它们的比赛规则不同,所以艇型设计也有所差异。为了提高航海模型F1E、ECO项目的运动技术水平,本文从研究当今世界航海模型发展趋势、项目特点出发,对F1E艇和ECO艇竞赛特点及艇型特性进行了分析研究,提出了新的艇型设计方向。

甲醇模型发动机的磨合与调试分析

本文首先简要分析了甲醇模型发动机常规准备阶段,指出了航模发动机的启动、磨合、调整等方面,探讨甲醇模型发动机的磨合与调试策略,望能经此论述,为此领域应用研究有所借鉴。