在研究中发展——研究性学习中的教师、学生与课堂教学

一、教师的作用1.

网络化时代学校德育的应对策略

当前，互联网进入中小学课堂，引起了教师和德育工作者的诸多反响，林林总总，莫衷一是。于是，有人“堵”，有人“疏”，有人作“壁上观”。那么，教师该如何应对与实施网络环境下的学校德育呢?

象牙塔中的历史记忆——高校中的历史建筑(节选)

上海是中西方文化会聚的场所,在中国的近代史上有着举足轻重的作用。外国传教士在上海兴办教会学校,虽然带有政治色彩,但在客观上也参与并推动了中国高等教育的发展和大学校园的建设。此后,在洋务运动、维新运动的推动下,上海开始逐步建立和初步发展国人自办的近代高等教育。因此,教会学校和国人自办学校就形成了当时中国校园文化的两条主脉——无论方式如何两样,这些教育的实施,都离不开适当的教学空间,即校舍建筑。

我们为何会关注高校历史建筑

最初,我们将研究课题定为"名胜古迹、名宅"——可以调查的对象范围很大,所以一开始,我们决定缩小地域范围,将调查集中在上海进行。同时,作为高中生的我们非常向往高校生活,于是我们的目光最终聚焦在上海高校中的历史建筑上。上海在中国的近代史上有着非常特殊的地位,所以上海的高校不仅非常有特色,而且有中国最早创办的几所高等学府,它们中有不少历史建筑值得我们去关注、去保护。由于时间紧促,我们决定挑选两所具有代表性的学校作为我们这次研究的对象——华东政法学院与上海交通大学。