《草原就是我的家》教学设计

本案例简要阐述了音乐教学在审美教育思想的指引下,运用信息技术创设音乐情境,引导学生对于音乐美的感受、欣赏、想象和创造,帮助学生树立正确的审美观,培养他们高尚的审美情操与创新能力。

让“低碳生活”成为一种习惯

随着全世界的经济发展，人口大量增加，二氧化碳越来越多，气候越来越变得异常。我们的家园——地球上的臭氧层受到前所未有的破坏，全世界的环境已经严重危害到人类的健康生存。

通往奶奶家的五彩小路

通往奶奶家的小路是五彩的，不信？那就看看吧!春天，我行走在小路上，小路的两旁，桃树开花了，红得像天边最美的云霞；梨花开了，白得就像冬天最洁白的雪花；石榴花也开了，她穿了一件红彤彤的春装，羞羞答答地露出了脸……春天是彩色的。

爷爷，你真了不起

我的爷爷是一个普普通通的老人，他头发花白，戴着眼镜，穿着朴素。平时，他最大的乐趣就是在阳台上，养养花，种种番茄。

小捣蛋虫——王义豪

这学期我换了一个新同桌——王义豪，他可是班上有名的捣蛋虫。王义豪，大眼睛大耳朵，个子又高又瘦，小动作特别多，很少能闲得住，就像一个皮猴子，学习也不怎么样，和我同位今后可真有的受了。