初中数学提高学生思考力的教学策略研究

教学的根本目的之一是促进学生智慧的发展,即学生认识及实践活动中思考力的发展.我国《全日制九年制义务教育数学学科课程标准》明确提出“要培养学生独立思考、探索创新的精神”.而根据“冰山模型”理论,人的创新、实践能力主要存在于内隐知识(智慧)部分,因此,让学生会思考,提高他们的思考力,有利于提高学生的创造、实践能力.

反思习题 走出题海

学习是一个人在已有知识的基础上不断发展的过程，而在这过程中反思是必不可少的．数学课堂教学也应是一个充满反思的过程．数学教学实践中，通过例习题的讲解，引导学生对问题的条件、结论、解题方法、解题过程及问题所涉及到的知识点等五个方面进行反思，可以提高学习效率，走出题海．