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初中向量知识教学初步探讨 被引量:1
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作者 慕怡佶 《科学教育》 2008年第2期25-26,共2页
关键词 平面向量 初中数学 知识教学 九年级第一学期 “课程标准” 数学课程标准 教学内容 第二学期
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“引导—探究”教学模式初探——课例《观察动物——蜗牛》
2
作者 施皓玉 《科学教育》 2006年第5期14-15,共2页
关键词 教学模式 学生学习方式 蜗牛 动物 课例 引导 教学中心 重新确认 教育理念 新课程
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探究性课堂教学——《研究凸透镜成像的规律》
3
作者 龚琪 《科学教育》 2005年第5期53-54,共2页
关键词 凸透镜成像 探究性教学 课堂教学 规律 学生科学素质 科学探究能力 二期课改 物理教学 培养学生
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促进学生主动探究初中物理的几点思考
4
作者 龚琪 《科学教育》 2005年第5期21-21,共1页
关键词 学生自主 初中物理 主动探究 探究性学习 发现问题 处理信息 探索活动 学习方式 能力发展
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开展物理拓展型课程的研究初探
5
作者 石琢 《科学教育》 2006年第6期9-10,共2页
关键词 拓展型课程 物理教学 能力的培养 学生个性 基础型课程 研究型课程 创造性学习 主体意识
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让数学更贴近学生生活
6
作者 徐萍 《科学教育》 2006年第6期21-23,共3页
关键词 学生生活 数学家 华罗庚
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学校实施校本培训的几种有效策略
7
作者 秦国平 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第4期88-88,95,共2页
随着二期课改的不断深入,我校积极开展了校本培训活动.在实施校本培训的过程中,我们主要实施了"专家引领"、"骨干教师教学辐射"、"专题研究方案"、"主题研究"等策略.实践证明,这些策略是教师... 随着二期课改的不断深入,我校积极开展了校本培训活动.在实施校本培训的过程中,我们主要实施了"专家引领"、"骨干教师教学辐射"、"专题研究方案"、"主题研究"等策略.实践证明,这些策略是教师专业成长的有效途径. 展开更多
关键词 校本培训 有效策略 学校 教师专业成长 二期课改 培训活动 教师教学 研究方案 主题研究
原文传递
8
作者 陆婷婷 《当代学生(探秘)》 2005年第Z2期113-114,共2页
雨缠绵悱恻,云变化无常,雷气势万钧……自然中,是谁柔和轻盈,是谁狂荡不羁,又是谁肆意张狂?是风。我漫步于樱花路,四月的樱花,开得正灿烂。我行进其中,丝丝秀发飞扬起来了。
关键词 万钧 横看成岭侧成峰 社会环境 电闪雷鸣 上海站
原文传递
科学
9
作者 王祎炜 《新读写》 2007年第9期44-45,共2页
对比、排比的使用,使得这篇文章很有特色,同时也让人们一目了然地认识到“科学”这一近代社会产物给我们的生活带来的变化。此外,把科学比作“空气”、“魔术师”、“彩色笔”、“机器猫”,从不同侧面表现科学对于生活的意义,给人... 对比、排比的使用,使得这篇文章很有特色,同时也让人们一目了然地认识到“科学”这一近代社会产物给我们的生活带来的变化。此外,把科学比作“空气”、“魔术师”、“彩色笔”、“机器猫”,从不同侧面表现科学对于生活的意义,给人以新鲜、活泼之感。 展开更多
关键词 科学 近代社会 魔术师 生活
原文传递
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