以集体备课促教师专业化发展

校本研修是促进教师专业发展的有效途径，而集体备课是提高教师自身教学素养的抓手，是促进校本研修深入开展的有效载体。集体备课注重“研”与“探”，教师之间通过探讨与交流，相互启发，优化教学方案；在不断学习、交流、碰撞的过程中，更新教育教学观念，提升专业技能。为此，我校十分重视加强集体备课的实践研究，形成个人钻研、

例谈指导学生自我探究

培养学生自行探究知识的能力,就是要鼓励学生像科学家那样研究问题,获得知识,在获取知识的过程中要学会想象、学会预测、学会假设、学会推理。

提高科学概念教学有效性的策略浅谈

科学概念不仅是小学科学基础知识的重要组成部分，也是培养和发展学生科学能力的重要内容。实践证明，加强概念教学是切实提高小学科学教学质量的有效策略。为此，科学课教师应积极开展教学有效性研究，努力探寻提高科学概念教学有效性的策略。