细胞分裂改良挂图制作

细胞分裂尤其是有丝分裂和减数分裂是生物学教学中的重点,但这部分内容学生不易掌握。为了解决这一问题,笔者对现行挂图作了改进,通过使用,教学效果良好。

以数服人

思想政治课教学中,学生产生各种不同看法、意见是很普遍的,我们应以理服人。但有时以理未必能达到服人的目的,甚至使学生产生逆反心理,这也是屡见不鲜的。针对这种情况,我在教学中采取以数服人的方法,效果甚佳。以数服人就是选用真实可靠的数据,通过分析对比得出正确的结论,纠正学生中存在的片面看法,达到使学生信服、接受的教学目的。例如我在讲解我国利用外资的必要性时,许多同学提出:“社会主义怎么还借外债”“借外债是不是太贫穷”

“不同物质的比热不同”演示实验的改进

初级中学物理课本第二册《比热》一节中有一《不同物质的比热不同》的演示实验(课本第62页图3-1)。在做这个演示实验时,由于烧杯内液体质量相对来说比较大,(如果烧杯内液体装得太少,则温度计的玻璃泡跟液体不能充分接触,会影响测温的准确性;而换用小烧杯,则会减小受热面积,液体吸热少,也会延长加热时间),