基于公共科普场馆的青少年科学教育

长期以来，我国幼儿园、小学、中学普遍存在重课内轻课外、重理论轻实践、重知识轻能力的问题，未成年人的科学素质状况令人担忧。2006年，国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》，标志着我国公民科学素质建设正式纳入全党全国工作大局。校外科普场馆具有良好的科学教育价值，有利于形成全社会共同参与青少年科学教育的合力，从而更好地促进青少年科学素养的提升。本文以上海市青少年科技探索馆（以下简称“探索馆”）为例，从“挖掘展项内涵，实践科学教育”、“联动学校场馆，深化科学教育”、“整合多方资源，推广科学教育”等方面重点阐述了场馆开展青少年科学教育的尝试与思考。

寓教于乐——谈如何通过民族乐队训练提高青少年素质

素质教育倡导学生要全面发展，音乐教育就是素质教育中不可或缺的内容。回首人类的文明发展进程，音乐始终发挥着其独特的作用，它可以提高人的素质，陶冶情操，净化灵魂，使我们的身心和谐、健康地发展。音乐是人类自身完善的重要途径。

信息素养教育在化学科技活动课程中的渗透——注重教师在信息素养教育中的作用

《<基础教育课程改革纲要(试行)>解读》一书,首次提出"信息素养"一词来表述新时代对人类的新要求。教育要对21世纪信息社会的到来做出反映,以迎接信息时代的挑战。而作为国民素质培养体系中的关键软件——教学承担者——教师,在整个教学过程中起着不容忽视的作用。本文试图通过"教师在‘育人’的教学主题下如何实现信息素养教育的目标"这一探索论题,来共同探讨教师在信息素养教育中作用。

有效指导学生进行科学探究活动的探索

本文作者遵照课程改革中的研究型课程的理念,结合自己指导学生科学探究活动的实践案例,分析阐述了学生科学探究活动的定位、避免科学探究活动的低效、以及重视科学探究活动的指导评价的三个方面,就如何高效地指导学生开展科学探究活动作了一些思考。

谈如使青少年在民乐队训练中获得整体素质的提高

随着我国的经济科技的不断发展，在党中央提出了以人为本的科学发展观的指导下，我们国家开始越来越重视青少年的素质教育。只有青少年的整体素质的提高，才能使中华民族的未来更加美好辉煌。

国内外“动物福利”状况比较研究与教育实践探索

动物福利概念的提出是人类社会生产力发展和进步的必然结果。在社会经济发展到一定条件下,为了人类自身的健康,需要倡导生态文明,保持生态平衡,人类就需要对动物讲福利。因此,发达国家会在国际贸易中设置动物福利壁垒。目前,动物福利受到国际社会的关注,我国的动物福利发展状况相对落后。本文先介绍了动物福利的概念、原则,以及动物福利在饲养、运输和屠宰加工等方面的具体要求,重点论述国际社会和我国的动物福利现状及相对发展策略,最后,介绍了作者以动物福利为切入点开展生态道德教育的实践。旨在呼吁政府决策部门重视,加强教育,提高大家对动物福利的关注。

发挥合唱教学对学生素质发展的作用

儿童几乎都爱唱歌，这是他们的天性，合唱训练则能培养学生多种意识和品质，包括合作、尊重、平等、分享、自信、责任等。然而目前合唱训练并不受家长和学生的重视。要合唱队更好地发挥育人功能，就必须提高对合唱活动的认识，并采用新的教学策略。我在实践中突出以乐导学，以美怡情，以创增能，以爱育德。