因势利导 生成精彩

这是一个既平凡而又精彩的教学案例。说它平凡，是因为我相信类似的学生你我都似曾相识，类似的“状况百出”你我大概也都不以为奇。然而，蒋老师这样的处置方式却并不多见。蒋老师用自己的教学智慧演绎了生命课堂的意义。

教学相长 共同发展

从事件中我们可以看出：蒋老师机敏地察觉到了小张的插图并不是无来由的信笔涂鸦，于是蒋老师因势利导地请他以简笔画的形式来表述对学习内容的理解，并以此引发了更多学生的表达欲望，这是理智的，也是高明的。将教师的讲台变成学生才能的展台，让学生来当小先生，给学生以教的经历与体验，其实也就是最好的学习。

尊重学生 人尽其才

看了蒋老师的教学故事，很有些相知般的感触，蒋老师班级中的学生是幸福的，因为蒋老师是个懂他们的人。每个学生都渴望得到教师的尊重，这样，他才会有认真学习、持续学习的动力。