上海市2812例学龄前儿童全血中5种微量元素检测结果分析

目的:了解上海市0~6岁儿童体内微量元素的含量。方法:收集我院2016年1月~2017年10月儿保门诊健康体检的2812例学龄前儿童,分为婴儿组(<1岁)937例、幼儿组(≥1~<3岁)1023例和学龄前组(3~6岁)852例,采用原子吸收光谱仪做钙、铁、锌、铜、镁5种微量元素的检测。结果:除婴儿组铁元素均值低于正常值外,其他各年龄组都处于正常值范围。微量元素缺乏检出率最高的是铁,其次是锌和钙,铜和镁缺乏率较低。结论:上海市0~6岁儿童不同程度的存在铁、锌、钙、铜、镁的缺乏,需进一步加强婴幼儿喂养知识的宣传,并在医生指导下进行辅食添加,同时将微量元素检测纳入学龄前儿童保健常规检查项目,并注意微量元素的补充。

儿科护理联合教学应用效果

目的探讨CP(临床路径)教学法联合探究教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法将2016年1月—2017年6月在某院儿科实习的护生90名,按入科先后分为CP教学组、探究式教学组和联合教学组各30名。所有护生在教学干预前后进行出科考试,并进行对护理带教满意度调查。结果 CP教学组、探究式教学组及联合组成绩得分在干预后均得到明显提高,且联合组教学明显优于单纯探究组及单纯临床路径组。联合组护生对教学方法满意度明显高于单纯CP组和探究组。结论 CP联合探究式教学法能帮助护生快速熟练地掌握儿科护理要点,并促进临床教学路径的规范化建立和标准化实施,从而提高教学质量。

Shwachman-Diamond syndrome 1例并文献复习

目的 Shwachman-Diamond syndrome(SDS)为一种罕见的先天性遗传退行性疾病,临床表现多样,缺乏特异性,多数临床医生缺乏对该病的认识及了解,影响疾病的及时诊断及治疗。本文通过介绍1例典型病例并复习国外文献,以加强临床工作者对SDS的了解。方法总结1例SDS患儿的病情演变及诊治经过;复习国外对该病的最新研究进展,总结其主要临床表现。结果SDS初期临床表现不典型,多数有骨髓衰竭、胰腺外分泌功能障碍表现,部分患儿病程较长,持续跟踪随访、监测病情变化,对于早期诊断及时治疗具有重要意义。结论 SDS主要临床表现为骨髓衰竭和胰腺外分泌功能障碍。多数患者伴身材矮小、骨骼畸形、肝功能不全、重症感染等。在认识SBDS基因之前,SDS的诊断主要依靠骨髓衰竭及胰腺外分泌功能障碍两个方面。近年来,随着SBDS基因检测工作的开展,对该病的认识也进一步加深。需要强调的是,虽然SDS的90%患者存在SBDS基因复制,但缺乏该基因复制并不能排除SDS诊断。造血干细胞移植有可能治愈SDS,雄激素和肾上腺皮质激素的联合治疗仅能取得暂时疗效。

宝宝学会控制排泄,家长注意这些要点

宝宝出生后,就开始学习各种“技能”。除了“吃饭”外,还要学习“尿尿”“拉屎”。在我们意识中,“尿尿”“拉屎”只要是正常人都自然会的,连动物都会的,还要学习吗?其实不然,自主控制排泄还真的需要训练、学习。本期“育儿必读”就来聊聊宝宝学习“尿尿”“拉屎”的事情。