小学英语词汇教学有效策略研究

本文从小学英语词汇教学现状的分析入手，指出小学英语教师要根据学生的身心特点，巧妙利用各种途径和方法，设计浅显易懂的词汇呈现方式，进行循序渐进的词汇练习，开展丰富多彩的词汇运用活动，从而提高词汇教学的科学性、有效性。

探究性英语学习对教师教育行为改善的研究

探究性学习是以学生为中心，将课堂学习的知识与社会实践相结合，培养学生的观察力，提出问题，收集资料并解决问题的能力；学生变被动学习为主动学习，通过团队合作，用英语表达交流，最后达成一致的学习方式。本文主要从探究性学习特征的角度，对教师教学行为改善进行了研究，提出了小学阶段实践探究性英语教学的一些做法。

致敬,最美逆行者

致敬,最可爱的人!致敬,最美逆行者!在这个“不宜出门”的寒假,我们虽然不能像那些逆行者那样战斗在抗击疫情的第一线,但可以用手中的笔、热腾的心,为所有逆行者加油,为武汉加油,为中国加油!

游安徒生童话乐园

今天，妈妈带我去参加爸爸单位组织的儿童节亲子活动，我很开心。其中最令我难忘的是学拓印，我和我的小伙伴靖靖都去体验了一下。