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优化幼儿园幼小衔接活动的实践与探索 |
潘晓敏
何晓艳
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《上海课程教学研究》
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2022 |
3
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开展幼儿园班本化主题活动之我见 |
洪雅
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《福建教育》
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2020 |
1
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3
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基于幼儿活动需要,拓展幼儿园户外游戏环境——以小树林的开发与利用为例 |
朱骁锷
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《今日教育(幼教金刊)》
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2022 |
1
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4
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改善幼儿园教研现状,重视基于专业学习的教研 |
洪雅
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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5
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小班综合性区域活动:从“建筑坊”到“幼儿园” |
刘春华
朱骁锷
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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6
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“对话教学”理念带给幼儿园教学的启示——以科学探究活动“西瓜虫卷卷”为例 |
姜雨纯
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《福建教育》
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2020 |
0 |
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7
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浅谈幼儿园重大卫生事件下的咳嗽礼仪与晨检的重要性 |
严文伟
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《学生·家长·社会》
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2020 |
0 |
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8
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基于游戏化有效开展幼儿园美术活动的实施分析 |
吴惠娣
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2022 |
0 |
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9
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自主游戏中幼儿行为的观察和解读 |
洪雅
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《福建教育》
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2017 |
2
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蚂蚁王国探秘记——大班幼儿的一次探索学习实录 |
洪雅
姜雨纯
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《福建教育》
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2020 |
0 |
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在课程中挖掘儿童的力量 |
简健萍
潘晓敏
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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12
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对生成性创意美术活动“围墙”的反思 |
洪雅
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《福建教育》
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2017 |
1
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13
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谈幼儿园活动中体验式学习方法的运用 |
邢曦娅
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《当代家庭教育》
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2019 |
1
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中班立体阅读活动:好神奇的小石头 |
朱静贤
张嘉婧
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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15
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大班探索性区域活动:有趣的风 |
洪雅
丁亚筠
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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16
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《我选我自己》引发的主题式阅读 |
洪雅
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《福建教育》
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2017 |
0 |
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“说画”教学唤醒艺术创造力 |
丁晓燕
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《教育家》
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2021 |
0 |
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18
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当“时间”遇见“游戏” |
朱骁锷
何晓艳
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《今日教育(幼教金刊)》
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2022 |
0 |
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19
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基于需求的“菜单式”家长学校课程体系构建 |
潘晓敏
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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