自然材料在幼儿园美术活动中的运用探究

自然材料在幼儿园美术活动中的运用不仅能够激发幼儿热爱自然、保护自然的情感,还有利于培养其审美素养,促进其全面发展。文章从安全性、趣味性、计划性三个角度出发阐述幼儿园美术活动中运用自然材料的基本原则,探讨在色彩类、构图类、造型类美术活动中运用自然材料的策略,以期增强幼儿园美术活动的育人效果。

绘本个别化学习:提升大班幼儿阅读理解能力的有效途径

本研究以上海某园的50名大班幼儿为研究对象,在实验班开展为期六周的绘本个别化学习干预活动。干预前,实验班和对照班幼儿在阅读理解能力总分均值及四个理解层次上的得分无显著差异;干预后,实验班幼儿在总分以及各层次上的得分均值都显著高于对照班,尤其是深层阅读理解能力得到了显著的改善。基于此,建议大班早期阅读活动应着眼于阅读思维的培养,选取合适的绘本促进大班幼儿阅读理解能力发展,关注绘本个别化学习活动中思维导图运用的适宜性。