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培养对话能力,促进自主学习
1
作者
陈平
《新课程》
2015年第13期62-62,共1页
教师是为学生的自主学习提供服务的,在这种服务和学习的过程中,“对话”是必不可少的。有效的课堂对话应是平等的师生对话、生生对话。学生对话能力的提高,将直接影响其自主学习能力的提高。作为教师,可以从以下三方面着手提高学生的对...
教师是为学生的自主学习提供服务的,在这种服务和学习的过程中,“对话”是必不可少的。有效的课堂对话应是平等的师生对话、生生对话。学生对话能力的提高,将直接影响其自主学习能力的提高。作为教师,可以从以下三方面着手提高学生的对话能力:激情激趣,使学生能够对话;大胆放手,使学生敢于对话;恰当引导,使学生善于对话。
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关键词
激情激趣
大胆放手
恰当引导
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题名
培养对话能力,促进自主学习
1
作者
陈平
机构
上海市嘉定区安亭镇新源路
出处
《新课程》
2015年第13期62-62,共1页
文摘
教师是为学生的自主学习提供服务的,在这种服务和学习的过程中,“对话”是必不可少的。有效的课堂对话应是平等的师生对话、生生对话。学生对话能力的提高,将直接影响其自主学习能力的提高。作为教师,可以从以下三方面着手提高学生的对话能力:激情激趣,使学生能够对话;大胆放手,使学生敢于对话;恰当引导,使学生善于对话。
关键词
激情激趣
大胆放手
恰当引导
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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作者
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1
培养对话能力,促进自主学习
陈平
《新课程》
2015
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