巧用心理效应,进行有效提问

在初中思想品德课教学中，有效的课堂提问不仅能调节教学进程，缓解课堂气氛，更能激起学生的学习兴趣，培养学生良好的思维品质，达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂提问进行精心设计。而在创设问题情境、进行课堂提问的过程中，

满屋尽是“粉笔头”

在教室巡视,发现地上到处都是粉笔头,我生气的同时也有几分诧异：班里学生向来文明懂理,怎么会出现这类情况？我询问了几名班干部,原来是几名男生所为,他们只是觉得好玩。我细细想来,这也难怪学生,马上就要中考了,学业很重,不免烦躁,找一些＂乐子＂也属正常。