动力型困难学生:关注家庭教育

动力型困难学生往往不仅表现为学业困难,而且多有心理偏差和行为偏差。未成年人的越轨行为、违法行为等也多出于这个群体,因而引起教育者关注。生成这个群体的因素很多,但家庭教育不当是其中重要的因素。本文就家庭教育与动力型困难学生之间的关系做一浅层分析,对家庭教育的地位以及如何激活家庭教育功提出了见解。

浅论课堂教学中的人文关怀

课堂教学中的人文关怀，对学生生命活力的激发和养护、健全心灵的塑造，以及知识的获得、能力的培养具有重要作用。

让民族精神在语文课堂传承——《木兰诗》教学案例

案例背景:在中学语文教学中,语文教学普遍存在过于讲究程序化、程式化的教学模式,往往在不自觉中弱化了语文教学应有的教育功能——让学生从蕴含着形式多样的美的佳作中领略祖国文化的内涵,汲取民族精神营养。中共十六大报告指出:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。

微型快速喷泉实验装置

1 实验装置图（图1） 2 特点和用途 实验室做喷泉实验要用圆底烧瓶、带尖嘴细玻璃管及止水夹的胶塞、烧杯、铁架台；实验室还要制取氨气等。所用发生器体积大，需要的气体量多。本装置仅用1支15mm×150mm小试管，再配1个带胶塞的尖嘴玻璃管，直接用氨水中的氨气做喷泉实验，省去了制取气体等步骤，整个实验只需1min。

新课标下的语文备课

在新课程标准下，原先的备课理念受到了挑战，一种符合新课程理念的全新备课方法，理应在教师富有创造性的劳动过程中生成。

球

我们在父母的眼中,永远是球。小时候,我们是水晶球,被父母小心翼翼地捧在掌心里,怕它掉落;手太紧,又怕它被压碎,二十四小时当它的守护神。年龄稍长,我们成了雪球,被父母搓在手心里,直到搓得结结实实、圆圆胖胖的。于是,父母忙着为它遮阳挡雨,永远把它放在最恰当的温度中,保存、爱护。当阳光肆虐的时候,父母宁可自己化成地上的一滩水,也不愿让雪球溶化掉一丁点儿。我们上学后。