城镇小学劳动教育实验报告

一、问题的提出劳动是人类赖以生存的必须具备的能力,这一基本常识是每一个社会人都意识到的并付诸自然的实践中。劳动教育是教育的一个重要组成部分。然而,在很长一段时间里,在教育领域里对这个问题很少提及或提得很不够。学校教育以智育为中心,家庭教育以智育为中心,社会舆论以智育为中心,还没有把劳动教育放到一个应有的位置上。这就导致了学生劳动观念淡薄,劳动习惯不良,劳劫技能低下。在一份调查中我们发现,父母希望子女将来从事体力劳动的只占7%;

浅谈历史教学中的情感教育

小学历史教学的任务是通过讲授一些重大的历史事件、著名的历史人物,使学生获得一些历史常识,同时接受思想教育。情感教育是提高历史常识教学和思想教育效果的有效教育手段。一、以中华民族顽强的斗争史培养学生的道德感道德感是指人根据一定的道德需要和社会道德行为标准,在评价自己或别人的言论与行为时所产生的情感。它包括爱国主义情感、热爱中国共产党的情感、热爱人民的情感、集体主义情感、责任感。

在历史教学中运用比较法进行爱国主义教育

小学历史教材不是系统的安排内容,而是每一课时叙述某一历史时期的一两件重大事件或一两个著名人物,独立成篇、以点穿线、以点带面,以反映历史发展的线索。根据小学历史教学的要求和特点,在教学中,我抓住教材内容的一个点,通过适当的、简要的纵横比较拓宽一个面,将教材的内容扼要地延伸出去,丰富学生的历史知识,增强学生的感性认识,从一个侧面强化爱国主义教育。一、科技文化的比较几千年来,我国人民创造了辉煌灿烂的古代科技文化。对世界科技文化的发展作出了重大贡献。

这样的推荐合理吗

老师，请原谅我的冒昧。我想跟您说一件事，就是关于这次进县实验中学重点班名单的事。前天，我看了学校贴出的推荐名单，12个人中9个是女生，而我们班4个名额竟全部是女同学。