在工作室中磨砺自我，向阳生长

“杨老师,我拜读过您的文章。”“杨老师,能否请您写一篇关于家校沟通的论文。”“杨老师,请您谈谈现在的学生主要存在哪些问题?”自从我和工作室的三位教师一起在第十一届全国中小学班会课专题研讨现场会上展示了系列微班会后,我像是成了一位名人,区教育局领导、报刊记者,乃至不少外省的班主任都知道有我。

放飞梦想

上海市奉贤区古华中学班主任工作室成立于2016年11月，现有成员11人，覆盖各年级．由特级教师丁如许担任导师。一年多的时间，工作室成员勤勉努力，聚焦课题“以班会课为重点的班主任专业化发展行动研究”，形成了较多的优秀课例（已在各类德育报刊发表29篇），形成了具有本校特色的30个班会课资源包，开展了班会课月度设计，初步编拟出各年级上学期班会课程。其中，微班会的研究成果具有示范性，为许多学校借鉴。

坚持梦想

【设计背景】在＂追梦路上＂的微班会后,学生对怎样实现梦想有了明确的认识,也有了为梦想而奋斗的想法。但是,在追寻梦想的路上,绝不会一帆风顺,不少学生会经受不住考验,出现三分钟热度的现象,缺少对梦想的坚持。

追梦路上

【设计背景】在＂放飞梦想＂的微班会后,我们发现学生虽然有明确的目标,但对如何为实现目标而努力还比较迷茫。不管是在学习上还是生活中,都缺乏具体的行动和有效的举措。马克思说,一步实际行动比一打纲领更重要。但如何行动,还需要老师给予必要的指导。

祝福梦圆

【设计背景】在＂坚持梦想＂的微班会后,学生经过教师的鼓励,明确了要实现梦想必须要明确目标,改进方法,持之以恒,不懈努力。【教育目标】1.鼓励学生勇于追寻自己的梦想。2.表达对学生梦想的祝福。