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题名新课改背景下小学数学项目化学习的策略研究
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作者
瞿辉
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机构
上海市奉贤区头桥小学
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出处
《新课程研究》
2024年第7期61-63,共3页
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文摘
小学数学项目化学习旨在通过生活化的主题和跨学科活动,使学生在实践中掌握数学知识,并通过团队合作和实际操作提高解决问题的能力。项目化学习强调以学生为中心,鼓励学生进行自主探索和培养批判性思维。文章指出,要有效开展项目化学习,教师就应灵活运用科技工具,保持教学的灵活性和包容性,以有效激发学生持久的学习热情。
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关键词
项目化学习
生活化
跨学科
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名乡村小学“三研四精”校本教研模式的构建与实施
被引量:1
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作者
罗威
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机构
上海市奉贤区头桥小学
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出处
《教育家》
2022年第37期68-70,共3页
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基金
上海市奉贤区2019年教育科研重点课题“农村小学提升教师教育教学能力的校本研究”成果,课题编号:ZD19029。
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文摘
校本教研是从实际出发,依托学校自身资源优势和特色进行的教育教学研究,能够促进师生的共同发展。上海市奉贤区头桥小学是一所位于上海远郊的乡村小学,教师队伍存在教育教学能力参差不齐的问题,亟待加强基于教师队伍实际和发展需要、旨在提高教师教育教学能力的校本教研研究和实践。自2019年起,学校结合校本课程教学改革、校本研训及骨干教师团队建设,开展了以“三研四精”为主要模式的校本教研新样态实践,探索乡村小学基于校本教研提升教师教育教学能力的实施途径,并为区域内的同类学校解决同样问题提供了可借鉴的范式。
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关键词
校本教研
教育教学研究
教育教学能力
教师团队建设
乡村小学
校本研训
实施途径
从实际出发
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“京剧进校园”校园文化建设的策略
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作者
罗威
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机构
上海市奉贤区头桥小学
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出处
《基础教育研究》
2022年第16期11-13,共3页
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文摘
校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校质量的重要体现。在“京剧进校园”校园文化建设的平台上,探索将京剧艺术文化元素渗透到校园环境、课堂教学、校园文化活动、社会实践活动、社团活动等环节中的策略,实现京剧文化和校园文化交汇融合,发挥校园文化的整体育人功能。
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关键词
京剧文化
校园文化
建设策略
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名小学生合作学习能力评价的理论思考
被引量:3
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作者
夏忠华
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机构
上海市奉贤区头桥小学
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第5期93-94,共2页
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关键词
小学生
合作学习能力
学习方式
评价标准
团体成绩
教学目标
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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