初中美术教学中开展师生合作学习的策略

随着课程改革要求的落实,全新教学理念与学习理念要求初中美术教学开展师生合作学习。本文基于初中阶段的基本特征,采用逻辑推理与举例说明的形式,提出了相关过程开展师生合作学习策略的具体举措。

浅谈打击乐器在小学音乐课堂中的作用

素质教育在我国教育体系中占有重要地位,音乐课堂的深入也是素质教育的一部分,在很大程度上开发了学生的智力。因此,小学音乐学习成为学习中不可缺少的内容。打击乐器的学习对于小学音乐学习来说具有很多优点,不仅能让学生对音乐越来越感兴趣,还能对其创造力有一个培养效果。打击乐器在小学音乐课堂中的重要意义以及如何在音乐课堂中正确地使用打击乐器是本文主要研究的两方面内容。

初中数学总复习教学中拓展型问题的设计与思考——以定三角形基架下的动点问题为例

课堂上,教师提出问题的角度、层次和要求直接影响到学生思维能力的形成.初中数学总复习教学中的拓展型问题,就是在特定图形背景下设置动点,再将数学习题按考查知识点的多少、数学能力程度、解题思路和方法等方面的差异,分为不同的阶梯,然后按照由低到高,由简到难的顺序提供给学生,并充分利用数学习题之间的联系,使学生解题能力的形成具有连续性,根据学生在不同层次习题上的表现,分析其能力现状,对不同的学生提供不同的专项训练,进而达到学生的能力培养目标,完善学生的各方面数学能力.

以校本研修促进非师范类青年教师成长

近几年，为了我校的可持续发展，缓解师资紧缺的矛盾，我校共招聘了52名新教师，其中43人毕业于非师范类专业，约占新教师总数的83％。在工作中，我们发现非师范类专业的青年教师与师范类专业的青年教师相比，他们专业知识的储备、专业实践的经历、成为教师的心理准备存在着明显差异。因此，加强校本研修，促进非师范类专业青年教师的专业成长，提高他们的综合教育教学能力，增强他们的职业自信度，尽快适应教师的岗位，提高教育教学能力，是我校教师队伍建设刻不容缓的首要工作。

谈京剧文化进入农村小学音乐课堂的探索与研究

京剧作为我国的国粹,在传统文化的传承中起着举足轻重的作用。随着经济的不断进步,各国文化之间的相互交融,许多学生已经渐渐淡忘了京剧这门艺术。如今的京剧所带来的意义不仅仅是通过京剧表演给人们带来精神上的享受,更重要的是京剧这种文化背后所承载的意义--进一步强化全社会范围内的精神文明建设。本文就当前京剧形势出发,结合农村小学音乐课堂的现状,对京剧文化进入农村小学音乐课堂做出相应探索和研究。

演绎专题式纵向延伸——以“三等分角”的探究为例

波利亚指出:"拿一个有意义的问题去深入挖掘,这样就使得通过这道题好像通过一道门户,把问题的解答引向一个完整的领域."专题式纵向延伸,就是通过对习题的深入探究,直接指向问题的心脏,揭示数学问题的本质,其重点关注问题的"是什么?""为什么?""还有什么?,,并通过对解题过程的分析、反思与归纳,以题为源,以题为根,积极探索,概括问题的本质特征.一、专题式"纵向延伸"问题研究(一)引入基本图形,逐渐延伸问题1如图1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,E是AB的中点,射线.EC上有一点C。

遭遇始料不及的问题之后

六年级上学期课文《凡卡》是俄罗斯短篇小说巨匠契诃夫的名篇。课堂匕，孩子们被凡卡的天真、淳朴、善良所打动，也为凡卡无法摆脱的悲惨命运而伤心。在课文结尾，当突然意识到凡卡不可能从爷爷那儿得到援助时，有些同学在听了分角色朗读之后，甚至伤心得哭了出来。这堂课达到了我预想的情感目标：孩子们把自己当成了主人公凡卡，从“生活”中领略浓浓的亲情与社会的无情。

作者意义视角下文本价值的再判断——以《曹刿论战》为例

有些作品,尤其是史学作品,我们在解读时不但不能忽视而且要充分考虑作者的视域。作者的视域以历史的存在流淌于作品之中时,作品包涵了作者的世界观、人生经历、创作理念和当时的社会环境。从这些角度去研究作品,才有可能找到作品背后隐藏的密码。

创新作文评价方式的尝试

基础教育的评价标准直接影响到教学行为。语文教学要培养学生听、说、读、写的能力，要培养学生的人文精神。因此，评价学生的语文能力也应该有全面发展的观点和创造性的观点，要有一个长远的标准。对于语文学科教学中的作文教学而言，

于强化课堂教学常规中提高教学基本功

一名合格的中小学教师，除了需要具备为人师的思想素质和丰富知识，还要掌握从事教育教学工作的职业技能。它不仅需要教师了解学生发展的知识，还要掌握中小学教育教学理论，更要具备驾驭课堂教学的能力。多年来，我校注重教学五环节的常规建设，狠抓教学常规管理，聚焦课堂教学，以开放性评价为支撑，提高教师的教学基本功。

标点符号在语文课堂设计中的作用举例

标点符号在课堂设计中常常属“被遗忘的角落”，本文以沪教版七年级第二学期的三篇课文为例，总结得出：读懂一个标点，读透一篇文章。如一个省略号，是突破教学难点的钥匙；一个逗号，是分析人物形象的“抓手”；一个句号，是理解表达技法的载体。在课堂设计中教师要关注细节，关注标点，这样语文课就充满着灵动之美，更有语文味儿，达到“此时无声胜有声”的境界。

初中化学“中和反应”实验的分析与创新研究

新课程改革不断深化,对初中化学课堂教学提出了新的要求,“中和反应”作为初中核心教学内容,对其实验的分析与创新具有提高初中课堂教学的价值。化学教师应该在传统教学方法的基础上加以创新,不仅可以大大提升学生发现问题的兴趣,加强学生参与课堂交流的积极性和主动性,而且对学生的探究性思维具有一定锻炼作用,有助于教学效率的进一步提高。针对初中化学“中和反应”实验的创新策略,从创新教学设计;改进教学器材;丰富教学形式,进行了细致分析,以供参考和借鉴。

当蝴蝶飞进了课堂——生活中的点滴皆可进入课堂

故事 一个星期四下午的第一节课，天气闷热难耐，也是人最疲惫的时刻。 我正在向学生讲解《感知体验》一章节中第二十二课《生命的意义》中能力展示题该如何答题。这时，一只翅膀中略带金色斑点的黑蝴蝶悄悄地从窗外飞进来，停在金属架上稍作停顿后旋即扇动翅膀，又停在白色的墙壁上，仿佛与我作对似的，不紧不慢地沿墙面时停时飞，把三排至六排学生的目光都吸引过去了。

谈新课程改革下小学数学创新课堂教学的措施研究

新课程改革对小学数学教育提出了新的要求,小学数学教师不仅要传授知识文化,更要注重学生综合素质的培养,让学生形成良好的学习能力。小学时期是学生成长的初期,思维、言行、个性都在初步形成,这一阶段的教育至关重要,只有打好基础,才能为未来的学习提供保障。所以教师需改变传统的教学方式,结合学生实际和教学内容,形成新颖的教学手法,更好的吸引学生的注意力,让小学生的逻辑思维逐步形成,促进学生更加全面的发展。本文讲述了小学数学教学现状,并针对现状提出了创新课堂教学的策略,从而实现高效的教学,促进学生形成数学核心素养。

浅谈类比思想在数学教学中的意义与应用

类比思想广泛地应用于我们的生活和学习。在数学学科的教学中,教师常常应用类比教学法突破教学的重难点,降低学习难度。

集邮使生活更美好

文章开头以情景引入,激发了读者的好奇心。动作描写细致具体,细节刻画到位真实,一看就是作者的亲身经历。作者通过回忆,增加了文章的时间纵深感,也更能体现“集邮使生活更美好”的变化过程。最后扩展了邮票的精神内涵,更具思想性,升华了主题。

小镇清晨

天刚微亮,小镇生活驿站的健身场所内,晨练的人陆陆续续出现了。小路对面是一片花田,路旁流淌着一条小河。参加完晨跑的我来到田埂边,边放松身体边感受小镇清晨的静谧美好。抬眼望去,天际曙光隐隐,薄雾萦绕,影影绰绰,灰色的村庄间仿佛笼了一层白纱。田边的河水正唱着婉转的曲调,微风从我身边拂过,偶尔带着一缕裹着湿意的头发从脸颊拂过,清清凉凉的。

春雨

立春过后,雨水渐渐多了起来。窗内的我正埋头写一篇心情日记,几滴雨透过未关上的窗斜斜地打在纸上。抬头看天,已成灰色调,这雨又要下好久吧?我这样想着,合上日记本,趴在窗框上,静静地看着雨滴打在各处。不久,雨已像纱帘般铺遍大地,浸润了泥土,雨中渐渐弥漫出泥土的芳香,大自然的一切都被这春天的小使者滋润着。我收回渴求的目光,再次打开未完成的日记,笔尖轻触纸张,将这难得一见的情景记录了下来。

乘风

想到要写父亲,我提起笔,还是思考了好久。在我生命中的每个时刻,他的出场和存在方式都不同,但他始终是那股不可或缺的风,托举着我随理想飞向远方。小时候,父亲下班后总来接我回家。他宽厚的肩上背着一个小书包,牵着我的小手,一路上听我絮絮叨叨地讲班中的趣事,其实每天的内容差不多,可父亲总是百听不厌。