在情景教学中营造视听说三位一体的语言环境

众所周知，英语是我国各类学校中一门重要的基础学科。与计算机一样，英语被列为培养21世纪人才必须掌握的基本技能，其目的在于培养学生用英语交流信息的能力。《中学英语教学大纲》明确规定：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写能力。对我国学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”的主要问题之一是缺乏语言环境。

音乐校本课程实施经验总结

一、音乐校本课程实施的意义 我国中小学课程长期采用集中统一的国家课程开发方式，只强调共性和统一性，忽视了地方性和个性。这远远不能满足各地乃至各校的不同需要。这导致学校按照自己的办学理念设计和开发符合本学校特点的课程及其相应课程资源没有得到应有的重视，不利于素质教育的深入和扩展。校本课程开发，则可以更好地满足地方和学校的需要，

数学教学中非智力因素问题的研究

对数学教学中学生非智力因素进行了认真地分析和研究,提出了培养学生非智力因素,优化个性品质的方向、原则、途径、方法和内容。

研究性学习与英语教学

一、研究性学习的可行性分析 教育部对研究性学习是这样定义的：研究性学习是学生在老师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。研究性学习是一门全新的课程．它立足于改变学生的依附式学习方式．强调一种主动的探究式学习。作为一种全新的教学理念．研究性学习是否也适用于英语教学呢?许多人感到困惑。因为英语作为一种非本族语的语言．主要是通过大量地模仿、操练、讲授来学习。往往是教师读，学生听：教师讲．学生记．

圆锥直观图画法依据探讨——圆锥纵向伸缩系数等于椭圆离心率

在中学数学教学中,作为空间几何体的主要基本载体之一——圆锥,它的直观图画法一直困扰着大家.大家熟知的斜二测圆锥（如图1所示）,总有点说不出的别扭,而＂生活经验告诉我们＂的圆锥（见图2）,却又缺少画法依据.

浅谈中学音乐校本教材的开发

一、音乐校本教材开发的意义 我国新一轮基础教育课程改革将实现国家、地方、学校三级管理的新课程管理模式，学校拥有了一定校本课程开发权，而教材又是校本课程实施的媒介，只有借助于一定的教材，才可能组织大规模规范的教育教学实践活动，实现校本课程目标，达到教育学生的目的。

初中语文教学方式变革“变”的是什么?

初中语文课堂教学方式变革,变的是教师的课堂教学观念、教学方式和教学评价。教师应从设计学习任务群、遵从语文教学规律、重视评价的导向、开展跨学科的实践等途径变革语文课堂教学方式,将教语文真正落实到学生学语文上,提高语文育人成效。

初中美术图形联想创意教学策略初探——以《勺子设计》课堂教学为例

所谓“图形创意”,是指借取某个基本形,如符号、字形、物形等,在生活经验积累中找到对应的事物,并在内在情感的驱使下,运用直觉、联想和想象的思维方式,对基本形重新整合并形成新的形象.图形创意教学,可以使学生在学习过程中不断激发创意思维.创意思维是图形设计的灵魂,而图形设计是创意思维的呈现形式.

数列中的数学思想方法

要解决数学中的问题，就离不开数学思想方法．数列中问题的解决要用到一些数学思想方法，如分类讨论思想、函数思想、拆项法、换元法等．

中考作文模拟题范文评析(五)

[题目]这只是开始 要求： 在你成长过程中。你所做的任何一件事、所交往的任何一个人．都只是你成长过程中的一个组成部分。请以“这只是开始”为题．写一篇800字左右的文章。