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低年级《读本》与小学德育活动相结合的路径和策略——以上海市安亭师范附属小学的专题和主题教育活动为例 |
王紫涵
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《新教育(海南)》
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2024 |
0 |
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2
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小学生拖延行为的个案辅导 |
蔡申珺
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《中小学心理健康教育》
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2023 |
0 |
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3
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核心素养理念下在小学体育教学中融入德育的策略探究 |
杨过
王超
孙青松
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《当代体育》
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2022 |
0 |
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4
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他又笑了 |
朱振烨
崔胜男(指导)
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《作文(5-6年级适用)》
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2023 |
0 |
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5
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基于情境的习作学习活动设计——以三年级下册习作《国宝大熊猫》为例 |
姜晓旭
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《上海课程教学研究》
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2023 |
0 |
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6
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“神兽”趣写画 |
姜雨桐
甄姣(指导)
孙浩铭
武凯辰
崔胜男(指导)
吴桐雨
吴建方(指导)
闫舒涵
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《作文(5-6年级适用)》
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2023 |
0 |
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试论作文教学中非智力因素的培养 |
须强
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《中小学教师培训》
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1995 |
0 |
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8
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基于核心素养的单元作业设计的实践与探究——以牛津上海版英语4AM2U2 Jobs单元作业设计为例 |
张婷娟
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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9
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小学低年级英语教学中提升学生思维品质的策略探究 |
刘孙廉
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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10
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激趣-探学,让孩子徜徉在拼音世界中——拼音教学之我见 |
吴雨泓
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《新教育(海南)》
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2024 |
0 |
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11
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指向概括的思维能力培养——以部编版语文教材为例 |
姜晓旭
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《新教育(海南)》
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2024 |
0 |
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12
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红领巾奖章与幸福课程有效融合的实践研究 |
曾乐
赵国梅
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《新教育(海南)》
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2024 |
0 |
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13
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跨学科综合实践活动对“边缘学生”的引导及分析 |
平蕊
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《新教育(海南)》
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2024 |
0 |
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14
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以点带面,以面带全,促进家校协同育人——“双减”政策下新媒体在家校协同育人中的运用 |
平蕊
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《新教育(海南)》
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2023 |
1
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融合信息技术,强化数学运算——以二年级“三位数减法(横式计算)”为例 |
陈馨颖
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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风物长宜放眼量,在线教学需担当——基于疫情居家学习模式下,构建精准高效线上教学的反思 |
姜丽霞
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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17
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让数学与浪漫相遇——谈如何提升数学课堂的美感 |
平蕊
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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实行“整本书阅读”模式下云上作业设计研究——以三年级下册第二单元“快乐读书吧”为例 |
谢娟
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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多维合作,乐享劳动 |
于紫鑫
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《新教育(海南)》
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2023 |
0 |
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