小班化课堂教学生态的原理

小班化课堂教学生态原理是以生态学的观点认识课堂中的生态环境及其因子之间的关系，探索和分析各种生态因子与课堂教学活动的联系和规律，是对课堂教学研究的一个新取向。小班化课堂教学生态模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放、独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活，在与知识的“相遇”中，使知识融入生命。

绿色台标的希望——访上海教育电视台台长张德明

在一个又闷又热的中午,小记者顶着火辣辣的烈日,来到位于大连路上的上海教育电视台采访。走进这幢现代化的办公楼时,经过了红地毯,门口的保安叔叔热情地拉开了大门,映入眼帘的是上海教育电视台的一个巨大的模型。通过设在大厅中的电脑我们可以了解到各种信息。

小“财”迷

大家不要以为我真的是爱财如命的财迷,我的“财”都是自己用心收集的古今中外的钱币。

财迷

我收集钱币已有两年的时间。第一次对钱币感兴趣是看到妈妈年轻时收集的各国的货币,那么多图案精美的钱币,真让我舍不得还给她。于是妈妈毫无保留地都送给了我。我到比利时旅游时,收集到了比利时和法国的纪念币。比利时币的图案是一位古代的国王,法币的图案是法国女神。在阿姆斯特丹,大学生哥哥、姐姐们知道我是集币迷,一下子送给我好多套荷兰币,这可是中、荷两国人民友谊的象征啊!我的收藏一下子丰富了许多,对集币的兴趣也更浓了。

网络的另一面

我也上网，但我远远达不到“网虫”的级别，我以距离产生美这句话来表达我对网络的新鲜感。 我上网不是为了在虚拟世界里换个模样，而是觉得应该了解眼前的热门话题和同学们下课时常讨论内容，以免自己会“与世隔绝”!

秋风

轻轻的你，带着收获，悄悄地来了。当你染红了枫叶，你想过吗？你带来了一个全新的世界! 啊，秋风!你柔柔地拂过，我在柔情的风中，看着柔和的你。尽管，我只看见尘埃。

豆豆来了！

假期里，我在家安静地等待我最喜欢的表弟——豆豆的到来。 终于，听见了敲门声，我边开门边高声喊着：“黄豆，绿豆，大豌豆!豆豆表弟，你终于来!我等你等得花儿都谢了!”

雨中看蜗牛

春天的一个下午，下起了蒙蒙细雨。天空像戴上了一层透明的面纱。绵绵的春雨给大地带来了无限生机，也总赋予我浮想联翩。此时，我不由得想起自然课上老师给我们讲过：春季或夏季，如果下一场小雨，在墙角、树下、蔬菜的叶子上以及草地上，都能发现蜗牛。我想这可是观察蜗牛的大好时机啊!于是，我迫不及待地穿好雨鞋，冲出家门，到小区的花园中寻找蜗牛。