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例谈课堂活动设计
1
作者
缪同梅
《地理教学》
2010年第24期45-46,37,共3页
一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年,我和许多人一样怀着激动的心情,来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内,一睹馆内风采时,馆内工作人员和游客进行了互动,提了一个很简单的问题,问题是:澳大利亚的首...
一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年,我和许多人一样怀着激动的心情,来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内,一睹馆内风采时,馆内工作人员和游客进行了互动,提了一个很简单的问题,问题是:澳大利亚的首都是哪个城市,很多人踊跃回答是悉尼。这一幕,让我这个从事地理教学的老师汗颜。这件事虽然过去了,但我在不断地反思,中学地理教学应该教什么?
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关键词
活动设计
课堂
澳大利亚
地理教学
设计背景
工作人员
世博园
下载PDF
职称材料
陶行知教育思想和现代语文教学
被引量:
2
2
作者
王根宝
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2003年第5期47-49,共3页
陶行知先生对中国教育的思考和实践,不仅体现了强烈的反思性,也有着深刻的前瞻性.重温陶行知先生的教育思想,对现代语文教学具有十分重要的现实意义.……
关键词
陶行知
教育思想
现代语文教学
学生
主动学习
课程设置
教学方式
教学改革
原文传递
shanghai -My Hometown
3
作者
夏珉
《英语角》
2018年第4期38-38,共1页
关键词
英语学习
学习方法
阅读知识
阅读材料
原文传递
题名
例谈课堂活动设计
1
作者
缪同梅
机构
上海市
宝山区
吴淞
第二
中学
出处
《地理教学》
2010年第24期45-46,37,共3页
文摘
一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年,我和许多人一样怀着激动的心情,来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内,一睹馆内风采时,馆内工作人员和游客进行了互动,提了一个很简单的问题,问题是:澳大利亚的首都是哪个城市,很多人踊跃回答是悉尼。这一幕,让我这个从事地理教学的老师汗颜。这件事虽然过去了,但我在不断地反思,中学地理教学应该教什么?
关键词
活动设计
课堂
澳大利亚
地理教学
设计背景
工作人员
世博园
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
陶行知教育思想和现代语文教学
被引量:
2
2
作者
王根宝
机构
上海市宝山区吴淞中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2003年第5期47-49,共3页
文摘
陶行知先生对中国教育的思考和实践,不仅体现了强烈的反思性,也有着深刻的前瞻性.重温陶行知先生的教育思想,对现代语文教学具有十分重要的现实意义.……
关键词
陶行知
教育思想
现代语文教学
学生
主动学习
课程设置
教学方式
教学改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
shanghai -My Hometown
3
作者
夏珉
机构
上海市宝山区吴淞中学
初一(
出处
《英语角》
2018年第4期38-38,共1页
关键词
英语学习
学习方法
阅读知识
阅读材料
分类号
H31 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈课堂活动设计
缪同梅
《地理教学》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
陶行知教育思想和现代语文教学
王根宝
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2003
2
原文传递
3
shanghai -My Hometown
夏珉
《英语角》
2018
0
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