数字教材平台功能应用促进课堂有效性提高的课例研究

数字教材平台的运用与推广为中小学的教育改革提供了优质的资源保障。有效利用数字教材,能够在很大程度上加强对学生能力的培养。上海市宝山区通河新村第三小学作为数字教材项目试验校,致力于推进数字教材的常态化应用和提高教学实效,从数字教材平台着手,研究平台功能的应用是否能够促进课堂教学有效性的提高。通过对"圆的初步认识"等课例进行研究,尝试借助平台功能的应用对现有教学方法进行不断修改和完善。

利用直觉错误提出核心问题——以“组合图形的面积”为例

数学直觉是运用知识组块和形象直感对当前问题进行敏锐地分析、推理，并能迅速发现解决问题的方向或途径的思维形式。但是，数学直觉不一定可靠，有时会误导学生形成错误的判断。在问题解决的数学课堂中，我们就可以利用学生的直觉错误提出核心问题，引领课堂探究活动，形成认知冲突和矛盾，引发讨论和探究，发现知识的本质。

导师、伙伴、研究，这边风景独好

2012年至今，我在潘小明名师基地的学习已走过了四年的历程。这期间，我在团队中学习着、实践着、研究着，每次的活动既充实又收获满满。听讲座、上实践课、互动交流、课堂重构……每次活动结束，当我们迈着略显疲惫的脚步返回时，内心却涌动着小小的幸福。因为在这里有我们敬爱的导师——潘小明老师，有来自上海各区县，既是同行如今又如兄弟姐妹般的研究伙伴，还有我们长期以来的研究主题——问题解决。

我爱你，校园里的桂花树

我们的校园很美，走进校门，就会看见宽阔的操场、高大的教学楼，还有鲜红的五星红旗迎风飘扬，最引人注目的就是楼梯口那两棵桂花树，它们让校园增添了一份勃勃生机。

与教授面对面

假日里，《小主人报》的五位小记者在老师的带领下来到了东华大学，对人大代表、英语教育家、东华大学教授严诚忠严伯伯进行了一次面对面的采访。严伯伯是英语口译方面的专家，曾多次为国家领导做过同声翻译。