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面向全体学生的校外科技教育课程化实践探索
被引量:
4
1
作者
刘国璋
《计算机教与学.现代教学》
2005年第3期23-24,共2页
校外科技教育通过科学知识的普及,能让学生学会学习,掌握技能,掌握解决问题的科学方法。校外科技教育的项目有生物、环境保护、三模一电、园艺花卉、天文地理、气象、摄影、创造发明、头脑OM、机器人等,并在不断产生新的项目。
关键词
科技教育
课程化
面向全体
学生
学会学习
生物
科学知识
机器人
OM
项目
下载PDF
职称材料
STEM教育理念下的区域科技创新联合体运作方式的探索
2
作者
俞惊鸿
《中国科技教育》
2018年第2期62-64,共3页
上海市宝山区青少年科技指导站和青少年科普促进会基于STEM教育理念,依托区域科技教育创新联合体这一跨组织(机构)载体,聚焦独特的多学段社会化育人方式,开展了相应的实践研究。其对区域科技教育创新联合体的创建与运作方式之探索,值...
上海市宝山区青少年科技指导站和青少年科普促进会基于STEM教育理念,依托区域科技教育创新联合体这一跨组织(机构)载体,聚焦独特的多学段社会化育人方式,开展了相应的实践研究。其对区域科技教育创新联合体的创建与运作方式之探索,值得不同发展水平的区域进行借鉴和推广。
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关键词
创新人才
科技教育
创新联合体
运作方式
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职称材料
“生物与环境”校本课程开发的实践与研究
被引量:
1
3
作者
刘国璋
《生物学教学》
北大核心
2005年第8期51-52,共2页
关键词
中学
生物教学
《生物与环境》
校本课程
青少年科技教育
下载PDF
职称材料
题名
面向全体学生的校外科技教育课程化实践探索
被引量:
4
1
作者
刘国璋
机构
上海市宝山区青少年科技指导站
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第3期23-24,共2页
文摘
校外科技教育通过科学知识的普及,能让学生学会学习,掌握技能,掌握解决问题的科学方法。校外科技教育的项目有生物、环境保护、三模一电、园艺花卉、天文地理、气象、摄影、创造发明、头脑OM、机器人等,并在不断产生新的项目。
关键词
科技教育
课程化
面向全体
学生
学会学习
生物
科学知识
机器人
OM
项目
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
STEM教育理念下的区域科技创新联合体运作方式的探索
2
作者
俞惊鸿
机构
上海市宝山区青少年科技指导站
出处
《中国科技教育》
2018年第2期62-64,共3页
文摘
上海市宝山区青少年科技指导站和青少年科普促进会基于STEM教育理念,依托区域科技教育创新联合体这一跨组织(机构)载体,聚焦独特的多学段社会化育人方式,开展了相应的实践研究。其对区域科技教育创新联合体的创建与运作方式之探索,值得不同发展水平的区域进行借鉴和推广。
关键词
创新人才
科技教育
创新联合体
运作方式
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“生物与环境”校本课程开发的实践与研究
被引量:
1
3
作者
刘国璋
机构
上海市宝山区青少年科技指导站
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第8期51-52,共2页
关键词
中学
生物教学
《生物与环境》
校本课程
青少年科技教育
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
面向全体学生的校外科技教育课程化实践探索
刘国璋
《计算机教与学.现代教学》
2005
4
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职称材料
2
STEM教育理念下的区域科技创新联合体运作方式的探索
俞惊鸿
《中国科技教育》
2018
0
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职称材料
3
“生物与环境”校本课程开发的实践与研究
刘国璋
《生物学教学》
北大核心
2005
1
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职称材料
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