信息技术支持下主题化英语口语活动的实践报告

口语教学一直都是英语教学的重点和难点,本文作者及其所在的课题组从教学实践中总结和提炼出运用信息技术创设主题化生活情境,并在此情境中进行英语口语活动,提高学生英语能力的活动操作模式。

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1．Read and write[阅读短文，回答问题] It＇s spring. The pupils of Class Two are having an outing （郊游） . Mary＇s got a new pair of sunglasses.

他爱打瞌睡

最近，我发现我们班里的张浩宁同学上课时总爱打瞌睡。

第一次当小老师

因为我上课表现很好,许老师一冲动就选了我当小老师。这可是我第一次当小老师,我很兴奋,也很担心。许老师有事离开教室后,同学们开始叽叽喳喳地吵个不停。我走上讲台,大声喊:"安静!安静!"可是,没有一个人理我。我只好走下讲台,来到讲话声最大的郑同学旁边。他歪着大脑袋问我:"干吗?干吗?""你讲话声太大了!"我说。可是他根本不听我的,继续讲起来。他开了一个坏头,教室里有人开始打架,有人开始追赶,一片混乱。