儿歌与幼儿生活活动整合的实践研究

儿歌以其言语轻快、篇幅短小的特点便于年纪较小的幼儿理解,教师运用儿歌将生活活动融入其中,帮助 孩子形成良好的生活习惯,学龄期阶段正是幼儿生活自理能力形成的关键时期,幼儿掌握生活所需的必备技能的同 时也为其他领域的发展与学习奠定了基础。本研究以儿歌为载体有目的性地为幼儿生活自理能力提供切实可行的指 导方案。

“80后”幼儿教师教育特点的调查报告

一、促进幼儿教师专业化的重要课题 ＂80后＂教师正在逐步成为青年老师的主力军。然而,社会上和教育界内部在对＂80后＂教师的认识、态度和使用上还存在着分歧、矛盾,甚至对立。

80后幼儿家长教养特点的调查报告

一、问题的提出80后的一代，中国计划生育实施后的第一代独生子女，已为人父母。80后父母正在颠覆传统的中国父母形象，他们作为以独特的思想和行为标新立异的群体，不再以老一辈的育儿方式为榜样；他们正以自己这一代人的视角和方式来对待自己的下一代。80后独生子女为父母组成的家庭模式，

幼儿利他行为与家长利他教育的现状、问题与对策的调查

利他行为是一种出于自愿的，不追求回报的有利于他人的亲社会行为。不同年龄阶段的幼儿在利他行为的发展上具有不同的特点。本研究拟解决的问题：一是不同年级幼儿利他行为发展的现状与主要问题；二是家庭利他教育的主要问题及形成的原因。