对家庭主妇的卫生教育亟待加强——一次家庭主妇卫生知识水平调查的启示

随着我国卫生宣教工作的逐步深入发展,人们的卫生科普知识水平已有不同程度的普及和提高,反映各阶层群众卫生知识水平的调查也较多,但有关家庭主妇卫生知识水平测定方面的资料却鲜为人知。为此,我们于1986年秋,在有关人员的配合下对江西上饶地区横峰县、上饶县两个城镇、四个村251户家庭进行访问调查,并对调查所得进行统计处理与分析。

健康教育方法策略的探讨

健康教育是一项服务面很广、层次面很深的工作。其重要性是透过效绩实现的。如何获得健康教育显著效绩,需要不断地从各个方面研究、探讨。本文从方法策略方面提出几点意见: 一、传播信息要准确。健康教育是向人群传播卫生保健知识,并要求建立相应行为。这些信息应该是准确的、可靠的,科学性很强的。在信息传播上应以实事求是的态度,不能任意扩大和缩小。如果群众一时不应答接受,则应改变方式,重调角度,提高艺术手段,反复强化。切忌急于求成,人为的加重信息分量去达到“哗众取宠”的目的。如果这样将会适得其反。

试论健康教育与受传者心理因素的关系

健康教育不是狭义的传播医学卫生知识,而是广义的以整个社会发展为出发点的、强调人们改变不良生活方式的一种教育过程。其模式与大众传播的过程模式基本相同,即:传播者(谁)——信息(宣传什么)——媒介(通过什么形式)——受传者(宣传对象),这种传统的线性模式已逐步被一种新型的控制论模式所代替,这就是建立“反馈系统”,实施工作监督与效果评估。对于受传者(接受宣传对象)的作用以前不为传播者重视,随着健康教育事业的深入发展,人们对受传者的作用已迅速提到一个新的高度来认识。实践证明,受传者——人,并不是处于完全消.