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学习困难儿童的智力因素和注意力缺陷研究
被引量:
14
1
作者
陈聪水
朱琼
+2 位作者
李晓宏
沈瑛
许积德
《海峡预防医学杂志》
CAS
2008年第3期30-31,共2页
[目的]探讨学习困难儿童的智力和注意力异常情况。[方法]对192例学习困难儿童组进行智力和注意力测定,并与152例正常对照组进行比较分析。[结果]学习困难儿童的总智商和言语智商低于优生组儿童,而注意缺陷得分值比较高(P<0.01),表现...
[目的]探讨学习困难儿童的智力和注意力异常情况。[方法]对192例学习困难儿童组进行智力和注意力测定,并与152例正常对照组进行比较分析。[结果]学习困难儿童的总智商和言语智商低于优生组儿童,而注意缺陷得分值比较高(P<0.01),表现为变速缺陷得分高(P<0.01)。[结论]学习困难儿童存在言语智商的障碍和注意力缺陷.尤其以变速障碍为主。
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关键词
心理卫生
儿童卫生
学习困难
智力
注意力缺陷
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职称材料
学习困难儿童的血铅与注意力的相关性研究
被引量:
2
2
作者
陈聪水
李晓宏
+1 位作者
李文婷
许积德
《中国临床医生杂志》
2010年第3期39-40,共2页
目的探讨学习困难儿童的血铅与注意力的相关关系。方法对203例学习困难儿童(差生组)同时进行血铅和注意力测定,并与150例非学习困难儿童(优生组)进行比较,结果经统计学处理。结果学习困难儿童的血铅浓度明显高于非学习困难儿童,而注意...
目的探讨学习困难儿童的血铅与注意力的相关关系。方法对203例学习困难儿童(差生组)同时进行血铅和注意力测定,并与150例非学习困难儿童(优生组)进行比较,结果经统计学处理。结果学习困难儿童的血铅浓度明显高于非学习困难儿童,而注意缺陷得分值也明显高于非学习困难儿童(P<0.01),学习困难组的血铅与注意力缺陷之间存在正相关关系。结论学习困难儿童存在注意力缺陷及血铅浓度明显偏高,存在低水平铅暴露,且血铅与注意力之间存在正相关关系。因此,学习困难儿童应常规进行血铅和注意力的检测,并及早进行干预治疗。
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关键词
学习困难
血铅
注意力
相关性
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职称材料
胸腺素治疗小儿反复呼吸道感染48例
被引量:
2
3
作者
陈聪水
陈丽琴
李晓宏
《医药导报》
CAS
2006年第1期39-39,共1页
目的探讨胸腺素注射液治疗小儿反复呼吸道感染(RR I)的效果。方法对48例小儿反复呼吸道感染患儿进行胸腺素注射液治疗。门诊患儿用胸腺素注射液3 mL,im,住院患儿用胸腺素注射液5 mL,加入5%葡萄糖注射液50 mL,静脉滴注,每周2次,3个月为...
目的探讨胸腺素注射液治疗小儿反复呼吸道感染(RR I)的效果。方法对48例小儿反复呼吸道感染患儿进行胸腺素注射液治疗。门诊患儿用胸腺素注射液3 mL,im,住院患儿用胸腺素注射液5 mL,加入5%葡萄糖注射液50 mL,静脉滴注,每周2次,3个月为一个疗程。其中20例在治疗前后进行血清IgG、IgA、IgM、补体C3和C4检测。结果胸腺素治疗RR I总有效率为89.6%,20例患儿治疗后血清IgA、IgG和补体C3明显增高(P<0.01)。结论胸腺素注射液治疗小儿RR I临床疗效显著,不良反应小,临床可以选择应用。
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关键词
胸腺素
呼吸道感染
反复
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职称材料
热性惊厥患儿体液免疫状态及丙种球蛋白的应用效果评价
被引量:
1
4
作者
陈聪水
李晓宏
陈丽琴
《罕少疾病杂志》
2006年第5期8-9,11,共3页
目的探讨热性惊厥患儿的体液免疫状态及对丙种球蛋白在预防热性惊厥患儿复发方面的效果进行临床评价。方法对46例热性惊厥患儿(男26例,女21例)血清IgG、IgAIgM、C3、C4水平进行检测,并与正常对照组进行比较;随机抽取26例进行丙种球蛋白...
目的探讨热性惊厥患儿的体液免疫状态及对丙种球蛋白在预防热性惊厥患儿复发方面的效果进行临床评价。方法对46例热性惊厥患儿(男26例,女21例)血清IgG、IgAIgM、C3、C4水平进行检测,并与正常对照组进行比较;随机抽取26例进行丙种球蛋白治疗,随访1年以上,并与非丙球治疗组进行临床效果比较。结果热性惊厥患儿血清中IgA、C3、C4水平明显偏低(P<0.05);应用丙种球蛋白治疗后,其惊厥复发明显减少。结论热性惊厥患儿存在体液免疫的改变,丙种球蛋白可以明显减少热性惊厥的复发。
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关键词
热性惊厥
体液免疫
丙种球蛋白
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职称材料
学习困难儿童的临床脑电图变化探讨
5
作者
陈聪水
朱琼
李晓宏
《医学综述》
2008年第9期1427-1428,共2页
目的探讨学习困难(LD)儿童的脑电图变化特点。方法对108例LD学生(男89例,女19例)进行智力测定、脑电图检测及心理行为评估。同时选择72名正常学生作为对照。结果LD组和对照组学生的总智商和语言智商得分、脑电图异常发生率(43.5%和8.3%...
目的探讨学习困难(LD)儿童的脑电图变化特点。方法对108例LD学生(男89例,女19例)进行智力测定、脑电图检测及心理行为评估。同时选择72名正常学生作为对照。结果LD组和对照组学生的总智商和语言智商得分、脑电图异常发生率(43.5%和8.3%)、行为异常发生率(82.4%和11.1%)间差别有统计学意义(P<0.05)。脑电图异常表现具有多样性。结论LD儿童存在脑电图的异常,不同原因引起的LD可出现不同的临床脑电图变化;脑电图检查可为LD诊断提供诊断线索,应常规检查。
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关键词
学习困难
儿童
脑电图
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职称材料
某校学习困难儿童智力结构分析
6
作者
陈丽琴
陈聪水
李晓宏
《中国生育健康杂志》
2009年第6期329-330,334,共3页
目的探讨学习困难儿童的智力结构特征,以便早期发现,早期干预及进行个体化教育。方法应用修订的韦氏儿童智力量表对192名学习困难儿童及152名学习正常儿童进行智商(IQ)测查和比较。结果学习困难儿童的总智商和言语智商明显低于学习正常...
目的探讨学习困难儿童的智力结构特征,以便早期发现,早期干预及进行个体化教育。方法应用修订的韦氏儿童智力量表对192名学习困难儿童及152名学习正常儿童进行智商(IQ)测查和比较。结果学习困难儿童的总智商和言语智商明显低于学习正常儿童(P<0.05),2组儿童的智力结构在知识、类同、算术、词汇、理解、背数6项言语分测验和排列、拼图2项操作分测验项目上均存在差异(P<0.05)。结论学习困难儿童的智力结构与正常儿童不同,其总智商和语言智商均明显低于学习正常组儿童,因此对于学习困难儿童应进行早期的个体化教育。
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关键词
学习困难
儿童
智力结构
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职称材料
综合干预治疗学习困难儿童的疗效评价
被引量:
2
7
作者
陈聪水
李晓宏
+1 位作者
张玉香
许积德
《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》
CAS
2009年第6期27-30,共4页
目的探讨综合干预措施治疗学习困难(learning disability,LD)儿童的疗效。方法将2002年12月至2007年12月在福建省清流县医院按学习困难诊断标准确诊的儿童208例,采用随机数字表法分为治疗组[n=116,综合干预治疗(利他林+多因素干预治疗)...
目的探讨综合干预措施治疗学习困难(learning disability,LD)儿童的疗效。方法将2002年12月至2007年12月在福建省清流县医院按学习困难诊断标准确诊的儿童208例,采用随机数字表法分为治疗组[n=116,综合干预治疗(利他林+多因素干预治疗)]和对照组[n=92,单一药物治疗(利他林)](分组遵循程序符合福建省清流县医院人体试验委员会所制定的伦理学标准,且分组征得患儿家属知情同意)。两组分别在治疗后第3、第6个月采用《Conners父母量表》进行评定及对学习成绩进行比较。治疗有效率的判断标准采用Conners多动指数标准及相关临床症状、社会功能适应能力、学习成绩等改善情况进行评价。结果治疗组治疗后第3、第6个月有效率分别为86.2%(100/116)和96.5%(112/116),而对照组有效率为73.9%(68/92)和79.3%(73/92),两组治疗后第3、第6个月疗效比较,差异有显著意义(P<0.05)。结论综合干预治疗法比单一药物治疗法能更有效地改善学习困难儿童的学习困难症状。
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关键词
学习困难
综合干预
效果评价
儿童
原文传递
婴儿药物性脑积水15例临床分析
8
作者
陈聪水
李晓宏
沈瑛
《中国基层医药》
CAS
2009年第10期1842-1843,共2页
婴儿药物性脑积水国内报道较少,现将15例婴儿药物性脑积水临床特点进行总结报告如下。
关键词
脑积水
药物性
临床分析
婴儿
总结报告
临床特点
原文传递
题名
学习困难儿童的智力因素和注意力缺陷研究
被引量:
14
1
作者
陈聪水
朱琼
李晓宏
沈瑛
许积德
机构
清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
上海
第二医科大学新华
医院
出处
《海峡预防医学杂志》
CAS
2008年第3期30-31,共2页
文摘
[目的]探讨学习困难儿童的智力和注意力异常情况。[方法]对192例学习困难儿童组进行智力和注意力测定,并与152例正常对照组进行比较分析。[结果]学习困难儿童的总智商和言语智商低于优生组儿童,而注意缺陷得分值比较高(P<0.01),表现为变速缺陷得分高(P<0.01)。[结论]学习困难儿童存在言语智商的障碍和注意力缺陷.尤其以变速障碍为主。
关键词
心理卫生
儿童卫生
学习困难
智力
注意力缺陷
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
学习困难儿童的血铅与注意力的相关性研究
被引量:
2
2
作者
陈聪水
李晓宏
李文婷
许积德
机构
福建省清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
安徽省铜陵有色金属公司职工总
医院
上海
交通大学医学院附属新华
医院
出处
《中国临床医生杂志》
2010年第3期39-40,共2页
文摘
目的探讨学习困难儿童的血铅与注意力的相关关系。方法对203例学习困难儿童(差生组)同时进行血铅和注意力测定,并与150例非学习困难儿童(优生组)进行比较,结果经统计学处理。结果学习困难儿童的血铅浓度明显高于非学习困难儿童,而注意缺陷得分值也明显高于非学习困难儿童(P<0.01),学习困难组的血铅与注意力缺陷之间存在正相关关系。结论学习困难儿童存在注意力缺陷及血铅浓度明显偏高,存在低水平铅暴露,且血铅与注意力之间存在正相关关系。因此,学习困难儿童应常规进行血铅和注意力的检测,并及早进行干预治疗。
关键词
学习困难
血铅
注意力
相关性
分类号
R725 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
胸腺素治疗小儿反复呼吸道感染48例
被引量:
2
3
作者
陈聪水
陈丽琴
李晓宏
机构
福建省清流县
医院
儿科
福建省清流县计划生育服务站
上海市宝山大场医院儿科
出处
《医药导报》
CAS
2006年第1期39-39,共1页
文摘
目的探讨胸腺素注射液治疗小儿反复呼吸道感染(RR I)的效果。方法对48例小儿反复呼吸道感染患儿进行胸腺素注射液治疗。门诊患儿用胸腺素注射液3 mL,im,住院患儿用胸腺素注射液5 mL,加入5%葡萄糖注射液50 mL,静脉滴注,每周2次,3个月为一个疗程。其中20例在治疗前后进行血清IgG、IgA、IgM、补体C3和C4检测。结果胸腺素治疗RR I总有效率为89.6%,20例患儿治疗后血清IgA、IgG和补体C3明显增高(P<0.01)。结论胸腺素注射液治疗小儿RR I临床疗效显著,不良反应小,临床可以选择应用。
关键词
胸腺素
呼吸道感染
反复
分类号
R979.5 [医药卫生—药品]
R725.6 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
热性惊厥患儿体液免疫状态及丙种球蛋白的应用效果评价
被引量:
1
4
作者
陈聪水
李晓宏
陈丽琴
机构
福建省清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
福建省清流县计划生育服务站
出处
《罕少疾病杂志》
2006年第5期8-9,11,共3页
文摘
目的探讨热性惊厥患儿的体液免疫状态及对丙种球蛋白在预防热性惊厥患儿复发方面的效果进行临床评价。方法对46例热性惊厥患儿(男26例,女21例)血清IgG、IgAIgM、C3、C4水平进行检测,并与正常对照组进行比较;随机抽取26例进行丙种球蛋白治疗,随访1年以上,并与非丙球治疗组进行临床效果比较。结果热性惊厥患儿血清中IgA、C3、C4水平明显偏低(P<0.05);应用丙种球蛋白治疗后,其惊厥复发明显减少。结论热性惊厥患儿存在体液免疫的改变,丙种球蛋白可以明显减少热性惊厥的复发。
关键词
热性惊厥
体液免疫
丙种球蛋白
Keywords
febrile convulsion
immunological function
immunoglobulins
分类号
R748 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
学习困难儿童的临床脑电图变化探讨
5
作者
陈聪水
朱琼
李晓宏
机构
福建省清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
出处
《医学综述》
2008年第9期1427-1428,共2页
文摘
目的探讨学习困难(LD)儿童的脑电图变化特点。方法对108例LD学生(男89例,女19例)进行智力测定、脑电图检测及心理行为评估。同时选择72名正常学生作为对照。结果LD组和对照组学生的总智商和语言智商得分、脑电图异常发生率(43.5%和8.3%)、行为异常发生率(82.4%和11.1%)间差别有统计学意义(P<0.05)。脑电图异常表现具有多样性。结论LD儿童存在脑电图的异常,不同原因引起的LD可出现不同的临床脑电图变化;脑电图检查可为LD诊断提供诊断线索,应常规检查。
关键词
学习困难
儿童
脑电图
Keywords
Learning difficulties
Children
EEG
分类号
R444 [医药卫生—诊断学]
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职称材料
题名
某校学习困难儿童智力结构分析
6
作者
陈丽琴
陈聪水
李晓宏
机构
清流县计划生育服务站
清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
出处
《中国生育健康杂志》
2009年第6期329-330,334,共3页
文摘
目的探讨学习困难儿童的智力结构特征,以便早期发现,早期干预及进行个体化教育。方法应用修订的韦氏儿童智力量表对192名学习困难儿童及152名学习正常儿童进行智商(IQ)测查和比较。结果学习困难儿童的总智商和言语智商明显低于学习正常儿童(P<0.05),2组儿童的智力结构在知识、类同、算术、词汇、理解、背数6项言语分测验和排列、拼图2项操作分测验项目上均存在差异(P<0.05)。结论学习困难儿童的智力结构与正常儿童不同,其总智商和语言智商均明显低于学习正常组儿童,因此对于学习困难儿童应进行早期的个体化教育。
关键词
学习困难
儿童
智力结构
Keywords
Learning difficulties
Intelligence quotient
Children
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
综合干预治疗学习困难儿童的疗效评价
被引量:
2
7
作者
陈聪水
李晓宏
张玉香
许积德
机构
福建省清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
福建省邵武市第四中学
上海
第二
医院
科大学新华
医院
出处
《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》
CAS
2009年第6期27-30,共4页
文摘
目的探讨综合干预措施治疗学习困难(learning disability,LD)儿童的疗效。方法将2002年12月至2007年12月在福建省清流县医院按学习困难诊断标准确诊的儿童208例,采用随机数字表法分为治疗组[n=116,综合干预治疗(利他林+多因素干预治疗)]和对照组[n=92,单一药物治疗(利他林)](分组遵循程序符合福建省清流县医院人体试验委员会所制定的伦理学标准,且分组征得患儿家属知情同意)。两组分别在治疗后第3、第6个月采用《Conners父母量表》进行评定及对学习成绩进行比较。治疗有效率的判断标准采用Conners多动指数标准及相关临床症状、社会功能适应能力、学习成绩等改善情况进行评价。结果治疗组治疗后第3、第6个月有效率分别为86.2%(100/116)和96.5%(112/116),而对照组有效率为73.9%(68/92)和79.3%(73/92),两组治疗后第3、第6个月疗效比较,差异有显著意义(P<0.05)。结论综合干预治疗法比单一药物治疗法能更有效地改善学习困难儿童的学习困难症状。
关键词
学习困难
综合干预
效果评价
儿童
Keywords
learning disability(LD)
comprehensive intervention
effective evaluations child
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
婴儿药物性脑积水15例临床分析
8
作者
陈聪水
李晓宏
沈瑛
机构
福建省清流县
医院
儿科
上海市宝山大场医院儿科
上海
第二医科大学新华
医院
儿内科
出处
《中国基层医药》
CAS
2009年第10期1842-1843,共2页
文摘
婴儿药物性脑积水国内报道较少,现将15例婴儿药物性脑积水临床特点进行总结报告如下。
关键词
脑积水
药物性
临床分析
婴儿
总结报告
临床特点
分类号
R72 [医药卫生—儿科]
R742 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习困难儿童的智力因素和注意力缺陷研究
陈聪水
朱琼
李晓宏
沈瑛
许积德
《海峡预防医学杂志》
CAS
2008
14
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职称材料
2
学习困难儿童的血铅与注意力的相关性研究
陈聪水
李晓宏
李文婷
许积德
《中国临床医生杂志》
2010
2
下载PDF
职称材料
3
胸腺素治疗小儿反复呼吸道感染48例
陈聪水
陈丽琴
李晓宏
《医药导报》
CAS
2006
2
下载PDF
职称材料
4
热性惊厥患儿体液免疫状态及丙种球蛋白的应用效果评价
陈聪水
李晓宏
陈丽琴
《罕少疾病杂志》
2006
1
下载PDF
职称材料
5
学习困难儿童的临床脑电图变化探讨
陈聪水
朱琼
李晓宏
《医学综述》
2008
0
下载PDF
职称材料
6
某校学习困难儿童智力结构分析
陈丽琴
陈聪水
李晓宏
《中国生育健康杂志》
2009
0
下载PDF
职称材料
7
综合干预治疗学习困难儿童的疗效评价
陈聪水
李晓宏
张玉香
许积德
《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》
CAS
2009
2
原文传递
8
婴儿药物性脑积水15例临床分析
陈聪水
李晓宏
沈瑛
《中国基层医药》
CAS
2009
0
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