浅谈语文作业的设计策略

作业是课堂学习的继续和延伸．是学生巩固所学知识和学以致用的重要环节。对教师而言，能否科学合理地设计作业．对教学有着非常重要的意义。这里仅就作业设计方面，结合自己平时的教学积累，谈谈语文作业的设计策略。

依托课文这根“绳”,打开作文那道“门”——改变小学生对于作文畏惧心理的实践研究

通过对本班学生习作现状的了解,结合家庭、学校两大方面分析学生畏惧作文的若干原因,通过一系列的教学实践改进将语文阅读教学和作文教学相结合的方式,得出深化学习课文来提高作文能力的若干策略。我们将课文的学习深入到作文的指导,既可增加阅读教学效率,又可提高学生作文写作能力。

浅谈小学英语课堂的有效导入

小学英语课堂中的导入部分是决定一堂课精彩与否的重要环节,通过对小学英语课堂导入的意义、原则和方法三部分展开论述,以小学英语课堂导入的三原则为契入点,即生动有趣性、相关适度性和学生主体性,结合实际谈论英语课堂导入可以运用的多种方法,如直观导入法、活动导入法、谈话导入法、情境导入法、复习导入法、多媒体导入等,对小学英语课堂的有效导入具有一定的参考价值。

导学式教学法在小学数学教学中的应用分析

随着我国教育事业的不断改革和发展,小学阶段的数学课程对于学生们的学习和成长来说都是非常重要的,因为学生们在学习数学的过程当中,能够充分地锻炼到自己的思维能力,但是在之前那种传统的教育方式下,并不能够提高学生们的思维能力,并且在一定程度上影响到了小学教学的效率和质量。如今,新课标当中明确指出,要将学生作为课堂当中的主体,采用一种导学式的方式来让学生们得到充分的锻炼和培养,让学生们能够培养出较强的主动性和积极性,从而就能够提高数学教学的质量和效率。

初中古诗文教学策略初探

本文基于学生学情,探索个性化资源型学习、综合性跨学科学习、项目化协作式学习三种初中学段古诗文教学策略,关注学生学习实际,让学生在诵读、理解、探究中感悟中华优秀传统文化魅力。

足不出户游四方

我一边学习唐诗宋词，一边云游各地。由四季如春的江南水乡到风沙漫天的边关塞外；由炎热的夏季到寒冷的冬天…

新课标导向下的生物学学科育人价值

生物学科的学习应着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要,立足于扎实的生物学科内容基础,以学生发展为本,融入社会主义核心价值观,发展学生核心素养。文章从激发学生热爱生命、重视课堂提问、加强探究性教学、挖掘教材相关内容四个方面对生物学学科的育人价值展开研究。

中学生违反体育道德的成因及教育措施

2022年颁布的体育与健康课程标准明确指出要落实“立德树人”的根本任务,坚持德育为先,发展学生核心素养。体育道德是核心素养重要组成部分。文章通过对中学生在课中和比赛中发生的违反体育道德的行为进行描述,分析各种行为产生的原因,继而提出了相应的教育措施。

顶出一个春天

打开日记本,往事一幕幕出现在眼前……4月17日今天,父亲破天荒地来接我放学了。我很开心,但父亲似乎并不开心,一路上他都一言不发,回到家里也是,吃饭时也是。吃完饭后,母亲把我拉到一旁,轻声告诉我,父亲失业了,让我以后乖一点。我想:父亲一定很难过吧。