“双减”背景下农村学校运用新媒体促进家校共育的实践探索

面对“双减”背景下家校协同育人重要性日趋凸显的新形势,学校利用新媒体的即时交互性、超时空性、信息丰富性和趣味性等特点,建立优势互补、平等协作和目标一致的家校协同育人机制,从而充分发挥家庭对学生成长的作用,实现家校协同育人,打造家校共育新格局,促进学生全面健康发展。

初中生做课外现代文阅读题的学情分析及改善对策

通过“提升学生做初中语文课外阅读题的学情分析有效性的实践研究”,可以使初中语文教学少走弯路。教师通过各种有效的途径训练指导,能够让学生主动阅读,有效做题,激发学生阅读和做阅读题的兴趣,让学生在阅读和做题中培养顺、逆向思维,让学生能把课内现代文阅读的知识和方法,熟练、准确地运用到做课外现代文阅读题中去,提升学生的语文素养和人文修养。

乡村美术馆

作者的写作别具一格。从一开始的幼儿园到碾米房再到之后拥有“流量密码”的美术馆,不仅讲述了老屋的故事,更是通过老屋的故事带出村民、乡镇、文化、经济等,让人耳目一新。文章的用词也十分出色,比如用“品茗”而不是简单的喝茶,用“装裱”而不是简单的贴或者挂,更能显示老屋的文艺气息。

隐形的翅膀

本文用细腻敏感的文字讲述了一位右手活动不便的女孩曲折的生活经历,文章语句优美,文从字顺,以歌词作小标题的写法也能看出作者的用心。相信这位勇敢的女孩一定能以乐观为剑,劈开生命中激变的浪潮。

中等生也可以做班级的引领者

在一些工作总结报告中,常常看到＂抓两头带中间＂这样的话。但教育不能仅仅对优秀生偏爱,对后进生关照,而对中等生持＂带一带＂式的遗忘。在班级里,中等生不仅需要关注,更需要不懈导引,因为他们才是班级承前启后的坚实桥墩!

转化“后进生”:一切皆有可能

中考成绩公布,看见小吴同学的语文成绩居然是108分,回想四年前初一年级入学摸底考试,他才考22分,我不禁感叹:教育是一场"持久战",需要学校教育前方的攻坚,需要家庭教育后方的保障,需要方方面面的共同努力。师生只有彼此在真爱的前提下,才能把不可能变为可能。

我和无线电测向

导语文章结构清晰,语言简洁明快,丰富的细节描写展现了作者在无线电测向训练过程中的艰辛、努力,以及对无线电测向的热爱。受伤之后还能保持对测向的热爱,这便是"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"吧。言语之间,向读者展示了热爱生活的积极态度。嘀嗒嘀嗒,是花瓣上的露珠吗?不是的,那是无线电测向的声音,也是在训练无线电测向时汗珠滚落的声音。也许在别人看来,这只是简单枯燥的无线电测向,但对我来说,这里也有动人的故事。

阿佤山下挥青春

光阴似箭,日月如梭,今年已是2021年。回首15年前,在云南沧源支教的激情岁月,依然历历在目。支教是一生中无悔的选择,是很有意义的事。我想从生活、教学、助学三个方面谈谈我的支教时光。