期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学干部培训中“三主”模式的实践探索
被引量:
1
1
作者
陆汉彬
《中小学教师培训》
2011年第8期25-28,共4页
培训模式的创建和实践,是中小学干部培训工作的重点领域。我们开展了"主体研究型"培训模式、"主题研训式"培训模式和"主导发展型"干训模式的创建和实验工作,注重模式探索的阶段递进、模式确立的策略优化...
培训模式的创建和实践,是中小学干部培训工作的重点领域。我们开展了"主体研究型"培训模式、"主题研训式"培训模式和"主导发展型"干训模式的创建和实验工作,注重模式探索的阶段递进、模式确立的策略优化、模式运作的载体创建和模式实践的价值取向,取得了较好的效果,积累了可取的经验。
展开更多
关键词
中小学干部培训
模式探索
“三主”模式
下载PDF
职称材料
题名
中小学干部培训中“三主”模式的实践探索
被引量:
1
1
作者
陆汉彬
机构
上海市崇明县教师进修学校干训部
出处
《中小学教师培训》
2011年第8期25-28,共4页
文摘
培训模式的创建和实践,是中小学干部培训工作的重点领域。我们开展了"主体研究型"培训模式、"主题研训式"培训模式和"主导发展型"干训模式的创建和实验工作,注重模式探索的阶段递进、模式确立的策略优化、模式运作的载体创建和模式实践的价值取向,取得了较好的效果,积累了可取的经验。
关键词
中小学干部培训
模式探索
“三主”模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学干部培训中“三主”模式的实践探索
陆汉彬
《中小学教师培训》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部