农村职教师资队伍现状与对策

目前我国职业教育的师资队伍力量依然相当薄弱,整体素质偏低,存在问题较多,显然与现代职业教育发展需要不相适应.对此,笔者就农村职教发展中存在的师资问题作了调查分析,探讨解决的途径、方法,为农村尽快建立一支结构合理、素质优良、作风过硬、数量充足、师德高尚、相对稳定而又充满活力的职业教育教师队伍作如下论述.

数学教学中的师生互动

在数学课堂教学活动中，教师不但应该是整个活动的设计者、示范者，更应该成为组织者、启发者和鼓励者．传统的教学重视教师的讲解，教师是主体，学生是被动的接受体，学习数学具有被动和接受的特点，但是，数学的学习不仅是学习一门科学知识，更重要的是敢于参与，学会思考和分析．“以学生为本”，学生是主体，目的是促进学生的全面发展，而“互动”则是达到此目的的重要方法之一．那么何为师生互动呢？笔者认为是师生间平等、真诚、和谐、愉快地双向学习的过程，课堂教学过程也就变成了师生共同探索研究的过程．