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民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施
1
作者
刘清明
欧璐莎
吕世民
《长春师范学院学报》
2007年第5期159-162,共4页
伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述,可以促进《世界民族音乐》教...
伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述,可以促进《世界民族音乐》教学的发展。
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关键词
世界民族音乐
多元化音乐教育
教学方法
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职称材料
风和太阳的故事
2
作者
尉媛媛
《现代教学》
2014年第1期144-144,共1页
作为一名班主任,我一直在思考如何能将教育隐形,如何能让批评无声,如何能让教育水到渠成,达到“润物细无声”的至高境界。条条大路通罗马,每个班主任都有属于自己的一套“法宝”,而我的“法宝”就是“巧用故事、化解风波”。
关键词
讲故事
潜移默化
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职称材料
题名
民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施
1
作者
刘清明
欧璐莎
吕世民
机构
长春师范学院音乐学院
上海市崇明县长兴中学
出处
《长春师范学院学报》
2007年第5期159-162,共4页
文摘
伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述,可以促进《世界民族音乐》教学的发展。
关键词
世界民族音乐
多元化音乐教育
教学方法
Keywords
world national music
diversified music education
teaching method
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
风和太阳的故事
2
作者
尉媛媛
机构
上海市崇明县长兴中学
出处
《现代教学》
2014年第1期144-144,共1页
文摘
作为一名班主任,我一直在思考如何能将教育隐形,如何能让批评无声,如何能让教育水到渠成,达到“润物细无声”的至高境界。条条大路通罗马,每个班主任都有属于自己的一套“法宝”,而我的“法宝”就是“巧用故事、化解风波”。
关键词
讲故事
潜移默化
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施
刘清明
欧璐莎
吕世民
《长春师范学院学报》
2007
0
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职称材料
2
风和太阳的故事
尉媛媛
《现代教学》
2014
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