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优化英语课堂提问设计
被引量:
11
1
作者
毛彬彬
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2007年第5期6-9,共4页
教师提问是促进学生思维和学习的最常用的教学方式之一。教师设计问题时,要坚持将封闭性和开放性问题相结合,重视开放性问题;创设信息差,激发学生兴趣;积极反馈学生的回答,创建和谐互动的课堂。
关键词
英语课堂
教师提问
开放性问题
封闭性问题
下载PDF
职称材料
题名
优化英语课堂提问设计
被引量:
11
1
作者
毛彬彬
机构
上海市平型关路
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2007年第5期6-9,共4页
文摘
教师提问是促进学生思维和学习的最常用的教学方式之一。教师设计问题时,要坚持将封闭性和开放性问题相结合,重视开放性问题;创设信息差,激发学生兴趣;积极反馈学生的回答,创建和谐互动的课堂。
关键词
英语课堂
教师提问
开放性问题
封闭性问题
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
优化英语课堂提问设计
毛彬彬
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2007
11
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