弈棋风格的结构研究

弈棋风格是指弈者在围棋活动中所表现出来的一致的、稳定的方式和行棋特点。通过对弈棋风格的形容词评定数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,研究得到弈棋风格结构的五个因素(维度),即严谨稳健、机敏轻灵、好胜力战、大局观和犹豫忍让。

浅谈音乐教学中学生的情感体验

音乐是情感的艺术，是最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力，是实现审美体验价值的最佳载体。而审美情感体验的陶冶起点，首先就是感受音乐，通过感官感受获得审美的愉悦及情感体验。音乐心理学家研究表明：任何一种音乐能力，都是在音乐感受能力基础上发展起来的。

授之以鱼不如授之以渔——浅谈初中数学概念教学

要提高初中数学教学效率和质量，改进学生的学习方式，首先要使学生掌握数学基础知识，而正确理解数学概念是掌握数学知识的前提。因为一切规律、法则和公式都是由概念组成的，只有真正弄清概念是什么，有什么用，才不至于感到枯燥无味。下面关于概念教学我谈几点体会。

课堂生成性资源的利用

教学片段1（七年级第一学期）“可化为一元一次方程的的分式方程”一节教学课中，对于解分式方程有时会产生增根的原因的探究是教学难点．在教案设计中笔者是这样安排的：

让后进生与其他同学共享阳光

班级是社会的缩影，一个班级就是一个世界，它包容着不同性格、不同爱好、不同资质、不同家庭背景的学生。自然，每个班级里都会有后进生。做为班主任，后进生的转化工作是个不可回避的难题，也是一项漫长而艰巨的工作。那么，如何提高认识，树立正确的教育观、人才观，实现后进生转化呢？在多年的班主任工作中我有以下体会：

课堂实效源于学生生活

贴近学生的生活，从学生的生活经验出发，以学生的视角研究问题，这样的品德与社会课才是鲜活的，才能让学生有话可讲、有感而发、有所收获。笔者以品德与社会三年级第一学期《广告有虚实》一课为例作了实证研究，收获颇丰。

初中语文整体阅读方法浅见

现状初中生在阅读一般文章时已具备了一定的理解能力，但仍有许多学生看了文章却往往还是抓不住要点。其实，分析文章如下围棋，要有一个大局观。不少教师也认为，中考试题中现代文阅读答题较大的失分就是因为学生缺乏对文章整体理解和整体感知的能力，而不能正确把握文章内容。具体来讲就是答题不完备、不严密，也就是对文章整体阅读的理解能力较差。

投币式手推车

投币式手推车的这个创想,源于消除大型超市中,顾客结束购物后,手推车乱放的现象。我设想在手推车的把手上安装一个小型的投币口,当顾客到指定地点取手推车时,需投入一枚一元硬币,才可以使用手推车。结束购物时。

《迷人的夜景》教学设计

一、教材分析 本课的教学内容取自上海书画版《美术》小学教材第八册“城中漫步”单元，主要引导学生运用多种材料、色彩的明暗对比来表现城市夜景。可选择用彩纸拼贴、蜡笔与水粉色结合、刮蜡画等不同方法。而本课的教学设计则选择了运用电脑绘画板（数位板、数位笔）及电脑绘画软件，让学生尝试用绘画软件中的颜料管、调色刀、色粉笔和色块枪工具的组合，用参考图片或水印描画的方法表现迷人的城市夜景，感受复色变化的丰富性，体验用数位笔作画的乐趣。

哎! 一样的高度

9月29日,一个阳光明媚的日子,英国的特奥运动员来到我们上海市应昌期围棋学校进行"适应性体能训练"。上午9:15,特奥运动员们进入学校,进行了足球射门、篮球投篮、短绳跳绳等一系列比赛。

必须干掉它

我更愿意把这篇文章理解为作者对身边生活的忠实描述，足够本色，不失趣味，略有情绪而不偏激。如若不然，那么，这种象征的表现手法与寓意遥深的客观效果，不难引申出面对丑恶势力不能有任何妥协的决绝意识。以作者的年龄来看，其深邃的程度与精巧的构思真要让人拍案惊奇，叹为观止。