上海庙行中心校文化立校形成办学新特色

近些年来，我们学校在文化育人、文化立校的思想主导下，以“诗化人生”为促进学校文化发展的主流意识，充分调动全体师生的积极性，充分开发、利用、整合了教育资源，不断提高整体办学水平。从而实现了学校的健康发展、持续发展、跨越式发展。学校在三个三年规划的实施中跨了三大步，办学水准从区内中下达到中上、进入先进、迈向一流。2003年，经区政府督导室、教育局、进修学院等教育行政部门和业务部门对学校的综合评估，学校被评为办学特色学校。

以有组织的学校行为促进教师专业发展--上海庙行中心校教师队伍建设的新实践

上海从2002年秋季起，第二期课程改革进入整体性实验阶段，作为课程教材改革，它有三个层面的内容，其一是理念观念的改革；其二是制度体制的改革；其三是教育教学的改革。根据国内外教学改革的实践经验来看，改革的成败关键在于教师，在于教师专业发展能否适应教育改革和发展的形势。