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美术教具悬念教学初探
被引量:
2
1
作者
瞿剑宛
宋蓉萍
《现代中小学教育》
2008年第4期53-55,共3页
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生...
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
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关键词
美术教具
信封教具
布袋教具
黑匣子教具
悬念教学
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职称材料
题名
美术教具悬念教学初探
被引量:
2
1
作者
瞿剑宛
宋蓉萍
机构
上海市
南汇区教师进修学院
上海市康桥第一小学
出处
《现代中小学教育》
2008年第4期53-55,共3页
文摘
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
关键词
美术教具
信封教具
布袋教具
黑匣子教具
悬念教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
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美术教具悬念教学初探
瞿剑宛
宋蓉萍
《现代中小学教育》
2008
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