指向友好行为培育的幼儿园环境教育实践与探索——以上海市徐汇区机关建国幼儿园环境节日系列活动为例

将环境教育纳入学前教育阶段,对引导幼儿认识到环境对人类生存的作用,培养幼儿的环境意识与行为具有极其重要的意义。在此过程中,环境节日这种具有仪式感、体验感、幼儿喜闻乐见的形式更能承载环境教育的价值。以此为载体开展的环境节日系列活动。

上海市徐汇区居民健康素养水平与急性传染病风险认知的相关分析

目的 探索健康素养水平与急性传染病风险认知水平的相关性。方法 采用多阶段、简单随机和按规模大小成比例概率抽样(PPS抽样)相结合的抽样方法,抽取徐汇区15~69岁常住居民1200人进行问卷调查,问卷内容包括人口学特征、急性传染病风险认知水平和健康素养水平。采用χ^(2)检验、方差分析、t检验、Spearman相关分析对数据进行分析。结果 2020年徐汇区居民标化健康素养水平为37.58%,风险认知平均得分依次为政府防控措施有效程度(4.67±0.59)分、感染疾病的风险认知程度(2.54±0.93)分、主动采取应对措施的意愿(2.31±1.00)分、对疫情的忧虑程度(1.86±0.87)分。不同年龄、文化水平和自感健康状况居民的健康素养水平和风险认知水平差异有统计学意义(P<0.05)。感染疾病的风险认知程度、主动采取应对措施的意愿与健康素养呈正相关(r=0.104,0.087;P均<0.05);对疫情的忧虑程度与健康素养水平呈负相关(r=-0.058,P<0.05)。结论 徐汇区居民的健康素养和急性传染病风险认知还需进一步加强,健康素养水平可影响其急性传染病风险认知。应针对性地加强年龄较大、低文化程度和低健康水平人群的应急科普教育。

上海市徐汇区幼儿园教师注意缺陷多动障碍知识知晓情况及影响因素分析

目的:调查上海市徐汇区幼儿园教师注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)知识的知晓情况,分析与幼儿园教师ADHD知识知晓情况相关的因素。方法:2022年9月采用整群抽样法抽取徐汇区8所幼儿园的教师进行调查,使用自编多动症知晓情况调查表调查幼儿园教师对ADHD相关知识的知晓水平。结果:徐汇区幼儿园教师对ADHD知识的平均总知晓率为71.6%±6.5%,其中,对ADHD病因知识的知晓率最高,为77.0%±10.7%;对ADHD的教育管理知识知晓率最低,为51.7%±13.8%。幼儿园级别与教师对ADHD总体认识和病因知识的知晓率显著相关,教师岗位、性别与教师对ADHD后果知识的知晓率显著相关。结论:徐汇区幼儿园教师对ADHD知识的知晓率处于中上等水平,大部分教师会对ADHD儿童有一定程度的关注,也粗略知晓儿童ADHD的病因、治疗等相关知识,但教师对ADHD儿童教育管理的认识不足,需要进一步加强有关ADHD科学知识的系统培训。

上海市徐汇区某镇2015—2023年中小学生伤害流行病学分析

目的分析上海市徐汇区某镇中小学生伤害的流行病学特征,为开展学生伤害防控工作提供依据。方法收集2015—2023年该镇中小学生伤害报告,分析伤害的流行病学特征。结果某镇2015—2023年共报告学生伤害数742例;伤害病例中男女性别比为3.70:1;伤害发生时间主要在5月和10月,每日的高峰时段在10时和15时;伤害发生的学段主要以初中为主(63.07%);学生伤害发生的首要原因是跌倒/坠落(59.30%);伤害发生地点主要在校内(79.92%),其中学校体育场所最多(51.48%);伤害发生时学生主要是进行体育活动(54.58%)。学生身体损伤以骨折(52.43%)为主,伤害部位以腕和手损伤(32.88%)为主。结论该镇学生伤害防治应重点关注男生群体和初中阶段学生,并重点做好5月和12月的校内伤害干预工作,有助于减少中小学生伤害事件的发生。

上海市徐汇区基层医护人员职业倦怠情况调查

目的 了解上海基层医护人员的职业倦怠情况并探讨其影响因素。方法 在徐汇区五家社区卫生服务中心和一家二级医院各随机抽取40名医护人员进行问卷调查。结果 徐汇区有54.63%的基层医护人员存在轻中度职业倦怠,有8.78%的医护人员存在严重职业倦怠。多元线性回归分析结果显示,男性、医生岗位、每周工作时间长、月均收入低、失眠严重的人员情绪耗竭程度更高;男性、医生岗位、岗位职称低、每周工作时间长、失眠严重的人员去人格化的程度更高;女性、护士、失眠严重者的个人成就感较低。结论 徐汇区基层医护人员存在较严重的职业倦怠情况,应当引起高度重视,及时进行干预。

片区党建引领城市社区空间治理的内在机理与实践创新——以上海市徐汇区斜土街道为例

上海市徐汇区斜土街道坚持问题导向,准确把握城市空间与社区治理二者相互依赖、彼此促进的关系,在实践中通过创新党建引领社区治理新方式,从“纵向管理”转为“横向协同”,从“条块分割”转为“条块融合”,形成“片区党建”引领的城市社区空间治理新模式。片区党建有效推进基层社会治理与党建资源多元整合,实现了城市社区治理的智慧化发展,为提升基层治理体系和治理能力现代化提供重要参考。

共建共育共享 奏响幸福乐章——上海市徐汇区少先队社会化发展的实践探索

少先队周末半日营是上海市徐汇区少先队工作社会化重点打造的试点项目,通过整合社会各方资源、扩大校内外辅导员资源、创新少先队校外品牌项目,协同社会力量、突出教育引领和组织优势,构建“15分钟社区少先队幸福圈”,加快探索推进校外少先队幸福教育的有效模式和可复制经验,延伸校内外少先队生活,丰富少先队队员周末学习生活。

上海市徐汇区体操项目一体化培养方案实践

体操训练对跳水、蹦床、艺术体操、花样游泳、跑酷及部分冰雪技能类项目人才的培养具有不可替代的作用。上海市徐汇区作为国家体育后备人才培养的重要基地,通过7年体操项目一体化培养方案的实践探索,在一定程度上解决了教学观念陈旧、群众基础差导致的招生难、训练枯燥、成才率偏低等问题,并通过一体化的联动机制带动上海市各区业余训练的发展,效果显著,具有示范引领作用。

上海市徐汇区某小学学生近视防控现状调查

目的 调查上海市某小学学生近视防控的知信行现状,为后续健康教育提供数据支撑及建议。方法 采用普查法对上海市徐汇区某小学2~5年级学生开展调查。结果 小学生近视防控知识、信念、行为水平的得分均值分别为(4.57±1.40)分、(4.96±1.09)分和(9.15±1.90)分。“近视发生时的应对措施”“常见预防近视的方法”两个条目的知晓率最高,均在92%以上。不同年级学生的知识、行为得分差异有统计学意义(P<0.05)。诊断为近视的学生其信念得分高于未诊断为近视的。不同父母近视程度的学生在近视防控信念持有得分上的差异有统计学意义(P<0.05)。结论 小学生的近视知信行在某些方面仍需要努力,健康教育者与家庭和学校应更有针对性地开展合作。

红色文化资源融入幼儿爱党爱国情感启蒙教育的实践研究——以上海市徐汇区机关建国幼儿园为例

开展红色文化教育是传承红色基因、赓续红色血脉的关键,也是新时代德育的核心。但是,既有关于学前教育阶段德育的研究较少关注德育对幼儿爱党爱国情感的激发作用。文章以徐汇区机关建国幼儿园为研究对象,分析了红色文化资源融入幼儿爱党爱国情感启蒙教育的实践探索及成效,探索构建创新性的幼儿德育路径与活动体系,以推进大中小学爱国主义教育一体化建设。

上海市徐汇区癌症生存者孤独感现状及对其生活质量影响的横断面调查

目的 调查上海市徐汇区癌症生存者孤独感现状并分析其对生活质量的影响。方法 采用方便抽样法,选取2021年5月—10月上海市3个社区卫生服务中心和1个病友团体的癌症生存者,用一般资料问卷、癌症孤独量表及癌症患者生命质量测定量表进行调查。单因素分析、相关分析及回归分析癌症生存者生活质量的影响因素及孤独感对生活质量的影响。结果 共纳入1 065份有效问卷,仅有13.1%的被调查者表示从无孤独感,其余生存者都报告了不同程度的孤独感,癌症生存者孤独感得分为(15.20±5.49)分,生活质量得分为(71.82±15.51)分。相关分析结果显示,孤独感与生活质量呈负相关(r=-0.517,P<0.001)。采用分层回归控制人口社会学因素和疾病治疗因素后,结果显示,孤独感对癌症生存者的生活质量存在显著的影响,可解释生活质量变异的16.3%(F=53.545,P<0.001)。结论 上海市徐汇区癌症生存者具有普遍孤独感;在控制人口社会学因素、疾病治疗因素后,孤独感与患者的生活质量显著相关。护理人员应关注癌症生存者的孤独情况并采取积极的应对措施减轻其孤独感,改善生活质量。

幼儿园与社区合作共育的有效模式探析——以上海市徐汇区机关建国幼儿园为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间。社区是幼儿成长的重要环境,蕴含着丰富的教育资源。幼儿园要密切联系周边社区,创建园社合作模式,充分发挥社会教育的重要作用,融合学校和社区优质资源,为幼儿提供良好的社会教育基地,从而助力幼儿园落实立德树人根本任务。然而,在实际教学活动和社会实践活动中,幼儿园与社区的合作还存在着主动性不强、内容交集少以及资源整合利用欠缺等诸多问题。

多元社会主体参与老年教育的机制与策略研究——以上海市徐汇区为例

多元社会主体参与老年教育是打破老年教育发展瓶颈、满足老年群体多元化学习需求、推动老年教育高质量发展的必然途径。上海市徐汇区政府和多元社会主体协同合作发展老年教育的实践经验表明,多元社会主体参与老年教育的七大机制包括动力机制、准入机制、指导机制、监测机制、激励机制、评估机制和退出机制。多元社会主体参与老年教育在扩大老年教育资源供给、提升老年教育服务品质、优化老年教育治理水平方面取得了显著成效。为进一步推动多元社会主体参与老年教育,未来应注重完善制度设计,确保参与的规范性;提升治理水平,保障参与的协同性;优化资源配置,提高参与的实效性;畅通宣传渠道,增强参与的辐射性。

基于区域卫生信息平台的上海市徐汇区签约居民人群结构分析

目的:收集、汇总分析2016—2021年上海市徐汇区签约居民的一般资料及就诊情况等,为精准推进家庭医生签约服务提供依据。方法:选取于2016年1月1日—2021年12月31日与上海市徐汇区13家社区卫生服务中心家庭医生签约的社区居民作为调查对象,通过徐汇区区域卫生信息平台收集、汇总分析其性别、年龄、高血压与糖尿病患病情况、签约医疗机构、就诊情况等信息。结果:2021年徐汇区签约居民平均就诊次数为14.95次,在签约社区卫生服务中心的平均就诊次数为6.50次,≥60岁签约居民的平均就诊次数最高。2021年徐汇区签约居民中,20.36%没有当年就诊记录,低活跃度、中活跃度的签约居民比例分别为37.89%、35.08%;在签约社区卫生服务中心的就诊率为43.47%,在签约社区卫生服务中心的就诊依从性为84.10%。结论:应通过扩大家庭医生签约服务覆盖面、拓展签约服务内涵、开展精细化和个性化健康服务等措施,进一步开展家庭医生签约服务工作。

上海市徐汇区居民健康自我管理状况分析

目目的的调查上海市徐汇区居民健康自我管理小组成员的满意度与需求现况,为更好地开展健康自我管理小组工作、提升组员满意度与居民参与度提供科学依据。方方法法采用多阶段随机抽样进行调查,使用自制的《徐汇区居民健康自我管理服务满意度与需求调查问卷》,满意度影响因素分析采用独立样本t检验与单因素方差分析。结结果果本次调查共464人,平均年龄为(62.9±13.1)岁,有慢性病等健康问题的成员占比为74.8%。调查对象对健康自我管理服务的满意度平均得分为(93.11±10.86)分。七个评分条目中,总体满意度条目平均得分最高,为(14.36±1.51)分;外部人员激励条目平均得分最低,为(13.42±2.71)分。调查人员关于健康自我管理小组活动的意见中,有40.5%的调查对象觉得小组活动时间太少。家人支持(t=8.042,P<0.05)和活动频次(t=4.455,P<0.05)与满意度得分显著相关。健康讲座的需求度较高(97.9%),“看电视/广播”(56.7%)是主要获取健康信息的方式,“手机、电脑等电子产品使用不熟练”(23.1%)在查询健康信息时困扰程度较高。结结论论徐汇区健康自我管理小组成员对服务具有较高的满意度,但人员激励等方面仍需进一步改善。需求上,管理人员应采取措施提高健康讲座的开展频率与质量,服务人员应关注老年成员的电子产品使用问题。

2005-2012年上海市徐汇区肺结核患者发现及转归情况分析

我国是世界上22个结核病高负担国家之一，肺结核发病例数位居世界第二。近20年来，由于DOTS策略的推广与实施，我国结核病疫情得到了很大的控制。徐汇区地处上海市西南部，是上海市的9个中心城区之一。辖区面积54．76km^2，共有12个街道、1个镇，商务商贸集聚、交通枢纽齐全。但我区也面临着人口老龄化日益加剧、流动人口逐年增加等问题，这对我区的结核病防控带来了挑战。